原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
28.1 数据整理与表示
教学内容分析
在学生已经学习了数据表示的方法， 如条形图、折线图、 扇形图基础上，本节课列举了
用表格或图形方式表示的典型问题， 让学生学会常用整理数据的方法， 增强分析研究问题的
能力，同时又列举两种图表，让学生学会从图表中获取各种信息 .
教学目标
1．知道条形图、折线图、扇形图各自的特点；
2．会用表格和条形图、折线图、扇形图整理与表示数据；
3．会从图表中获取各种有用信息 .
教学重点及难点
用表格或图形表示有关数据；从相关图形中获取信息 .
教学过程设计
一、复习导入
1．你们知道条形图、折线图、扇形图吗？
2．下列数据能否用表格或图形表示出来？
（1）在 2000 年第五次全国人口普查中，关于我国公民受教育状况的调查结果是：每
1000 人中具有初中文化程度的约有 340 人，具有高中文化程度的约有 111 人，具有大学文
化程度的约有 36 人 .
每1000人中所占人数
可以利用表格、图形来表示：
340
文化程度 每 1000 人中所占人数
初中 340
高中 111 111
36
大学 36
初中 高中 大学 文化程度
（2 ）某学生每天进行 1500 米跑运动 . 一个阶段内的七次测试情况是：前三次每次跑完全程
各用时 7 分 30 秒，第四次用时 7 分钟，第五次用时 6 分 48 秒，第六次用时 6 分 30 秒，第
七次用时 6 分 18 秒 .
时间( 分)
可以利用表格、图形来表示：
8
7.5
测试
1 2 3 4 5 6 7
7
序号 6.5
时间 6
7.5 7.5 7.5 7 6.8 6.5 6.3
( 分 ) 5.56
.5 0 1 2 3 4 5 6 7
测试序号
（3 ） 据调查，某校九年级有 300 名学生，其中 30%的学生步行上学， 50%的学生乘公交车
上学， 15%的学生骑车上学，其余的学生用
文档评论（0）