XX省幼儿园等级评定实施办法.docxVIP

浙江省幼儿园等级评定实施方法 　　一、指导思想 　　以《幼儿园工作规程》、《幼儿园培训指导纲要(试行)》以及《3—6岁儿童学习与进展指南》为指导，乐观落实《浙江省中长期培训改革和进展规划纲要(2010—2020年)》提出的“实现学前培训上等级”任务，深化培训教学和办学体制改革，鼓舞和促进园长、老师等幼儿培训实践工作者提升专业素养，激励和支持幼儿园改善办园条件，全面提升我省学前培训质量，为适龄儿童接受较高质量的学前培训制造更好条件。 　　二、等级评定对象与条件 　　省内全部经县(市、区)级及以上培训行政部门审批设立、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证、办学满2年的幼儿园(以3至6岁儿童为主要培训对象，包括幼儿班和寄宿制幼儿园，但不包括托儿所、学校内的学前班以及儿童早教培训机构)，均可参与幼儿园等级评定。集团化办园每一分园须单独评定。 　　三、等级分类、评定标准和前置条件 　　1.全省经行政许可的幼儿园可依据《浙江省幼儿园等级评定实施方法》(以下简称《方法》)申报相应等级，幼儿园等级共分三级，由高到低分别为一级、二级和三级。 　　2.《浙江省幼儿园等级评定标准》(以下简称《标准》)见附件2。 　　3.申报一级幼儿园其专任老师须100%持有适用的老师资格证，申报二级幼儿园其专任老师持有适用的老师资格证的比例不得低于90%，申报三级幼儿园其专任老师持有适用的老师资格证的比例不得低