农业区位因素教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/41/4 农业区位因素教学设计 农业区位因素 、 教学目标： 知识与技能： 挙例说明影响农业区位因素及共变化. 过程与方法： 通过分析案例，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这--理论 合理进行农业区位选择. 情感、态度与价值观 树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念，培养理智客观的地理思维。 教学重点：影响农业区位的选择因素以及农业区位因素的变化。 教学难点：运用所学原理合理地进行农业区位选择 教学方法：读图法、问题探究法与讨论法、案例分析法 教具准备：多媒体 复习导入：第一二单元学习了人口与城市，人口増加，城市的发展都需要更多的产品来满 足人们的需求，这一需求离不开国民经济最重要的基础产业：农业。 自学检査 切块一、知识梳理、夯实基础 问题设置：农业区位含义？影响农业区位因素？你认为哪些因素比校重要？ 农业的区位含义，--是指地理位置，二是指农业与地理环境各因素的相互联系， 这些因素就是农业的区位因素。 影响因素自然因素:气候、地形、上壊 水源。社会经济因素：政策、市场、交 通等?技术条件因素：机械、化服、良种冷藏、保鮮技术。 说一说自己认为重要的因素，给出图例并判断.加深对因素的理解° 切块二、案例分析、总结方法 案例1：分析新骤种植棉花的有利条件?说明制约新疆棉花生产规模进一步扩大的最不 利自然条件？针对这一不利条件，在