农业区位因素教学设计.docxVIP

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  • 2021-07-08 发布于河北
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PAGE PAGE #/41/4 农业区位因素教学设计 农业区位因素 、 教学目标: 知识与技能: 挙例说明影响农业区位因素及共变化. 过程与方法: 通过分析案例,理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响,并学会运用这--理论 合理进行农业区位选择. 情感、态度与价值观 树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念,培养理智客观的地理思维。 教学重点:影响农业区位的选择因素以及农业区位因素的变化。 教学难点:运用所学原理合理地进行农业区位选择 教学方法:读图法、问题探究法与讨论法、案例分析法 教具准备:多媒体 复习导入:第一二单元学习了人口与城市,人口増加,城市的发展都需要更多的产品来满 足人们的需求,这一需求离不开国民经济最重要的基础产业:农业。 自学检査 切块一、知识梳理、夯实基础 问题设置:农业区位含义?影响农业区位因素?你认为哪些因素比校重要? 农业的区位含义,--是指地理位置,二是指农业与地理环境各因素的相互联系, 这些因素就是农业的区位因素。 影响因素自然因素:气候、地形、上壊 水源。社会经济因素:政策、市场、交 通等?技术条件因素:机械、化服、良种冷藏、保鮮技术。 说一说自己认为重要的因素,给出图例并判断.加深对因素的理解° 切块二、案例分析、总结方法 案例1:分析新骤种植棉花的有利条件?说明制约新疆棉花生产规模进一步扩大的最不 利自然条件?针对这一不利条件,在

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