部编三年级语文上册期末复习计划.docxVIP

------------- 精选文档 ----------------- 部编三年级语文上册期末复习计划 学校：杨磨小学 执教者：李妩霞 一、复习目标 ： 通过复习 ,进一步突破教材重难点 ,加强语文实践活动 ,有效地培养学生听说读写能力 ,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏， 帮助学生牢固掌握新学知识。 4、 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 二、复习内容： 1、学会一到八单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意 思，并能正确书写。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。 学过的词语大部分能在口头或书面中 运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 可编辑 ------------- 精选文档 ----------------- 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《语文园地》里的日积月累，以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8、留心周围事物， 初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上 写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 三、复习要点： 1、全面掌握八个单元的生字新词，并能用这些字组词，写句子。 2、初步把握文章的主要内容， 初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美 词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练 习，达到举一反三的目的。 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 四、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。 五、时间安排 12 月 24 日至 12 月 28 日：单元复习 12 月 31 日至 1 月 04 日：分类复习 1 月 07 日至 1 月 08 日：综合复习 可编辑 ------------- 精选文档 ----------------- 六、复习方法、步骤 （一）单元复习 教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。 对课文中的重点文段进行细致的分析， 把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会 把这些词句运用到自己的文段里。要让学生知道一些课文的结构 . （二）归类复习 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。 基础知识 : 1、汉语拼音：要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的 关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字：文中出现了很多形近字 ,同音字，关键要让学生理解这些字的意思， 分清它们的用法。另外，还有一些多音字。 3、词语：要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书 面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。要求学 生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。 4、句子：（1）一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的 句式：陈述句、疑问句、感叹句、比喻句、拟人句。要找出课文中的例子让学生 可编辑 ------------- 精选文档 ----------------- 学习，并模仿这些句子自己写出一些来。 2 ）掌握一些关联词， 如：因为??所以??、不但??而且??、如果??那么??等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言 更加严谨。 3 ）要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等） 。 4 ）扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。 5、标点符号：能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认 识书名号等数书中出现的标点符号。 阅读： 阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读 进行复习。阅读分析在课改试卷中占有较大的比分， 因此对这部分要重点讲方法， 让学生学会自己分析短文。首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要 培养学生认真读题和认真思考的态度； 习作： 从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动