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.. .. 阅读专项复习课 复习目标： 1、掌握阅读短文中表达的知识点，并能按题目要求正确答题。 2、能掌握填空、词语搭配、选择正确义项、段意以及文章思想感情等类型题的答题 要领及方法。 3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。 复习重难点： 能掌握填空、词语搭配、选择正确义项、段意以及文章思想感情等类型题的答 题要领及方法。 复习准备 课件、联系小卷子 复习流程 一、 复习引入 同学们，经过一个学期的学习，想必大家掌握了不少阅读文章的好方法，教师现在 要考考大家，拿到一篇文章要怎样来完成阅读的任务呢？ 预设：一要先读一遍文章，标好自然段，了解文章大意。 二要把所有问题完整浏览一遍，做到心中有数。 三要逐题去做，认真审题，画出关键词。 四要按照上面的方法做完所有题目。 五要查缺补漏，再度文章，将题目带入原文检查是否正确。 师：板书：读 看 审 做 查 第一篇例文： 家乡的茶园 家乡的茶园四季风光迷人，但更得意的还是春季，更令人陶醉。 茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着。远看，像一条 蜿蜒盘旋的长龙。 茶树那旺盛的生命力确实令人惊讶！春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡 了一冬的茶树慢慢睁开了眼睛，从枝条上抽出一枚枚肥壮的茶芽。茶芽外形呈椭〔 tuǒ〕 圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁〔 qìn 〕人心脾。那么多的茶叶，一簇 堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。珍珠般晶莹的露水在叶片上滚动，似乎每一片茶叶 上都有一个新的生命在颤抖。 .. .. 在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人。静寂的茶园顿 时热闹起来。 60 岁的老奶奶采茶来了，她肩背背篓，双手不停地忙碌着。只听到一片沙沙声从枝 叶间传出来。一会，篓中便塞满了绿色的希望。 姑娘们来了，她们三五一伙，有的哼着歌，有的聊着天，白嫩嫩的手中不一会儿就 有了一大把茶叶。 我们也来了。鲜艳的红领巾把这绿色的海洋点缀〔 zhuì〕得更加美丽。我们虽摘得不 多，但我们都是那么认真。一片又一片，让这小小的叶片为家乡的人民创造财富。 黄昏，采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上，喧闹了一天的茶园有恢复了 平静。 我爱家乡的茶园，更爱我的家乡。 〔1〕文章共有 个自然段，其中第 至 自然段具体写了不同的人都来 茶园采茶。他们分别是 、 、 。 指导：从整体入手，题目中大局部可从文章提取信息。 〔2〕从文中找出适宜的词语填在括号里。 〔 〕的生命力 〔 〕地忙碌着 〔 〕的茶芽 〔 〕地摇着小手 指导：搭配原那么：的 +名 地+动 得+形 以及三种情况的注意： 1.从文中找 2.不能 从文中找 3.可从文中找也可不在文中找，这种情况如果文中有恰当的，就从文中找，防 止出错。 〔3〕选择： 沁：①头向下垂。 ②〔香气、液体等〕渗入或透。 ③往水里放 “沁〔qìn 〕人心脾〞的“沁〞的意思是〔 〕〔填序号〕 隙：①缝隙，裂缝。 ②空闲 ③漏洞，时机