文似看山不喜平——叙事贵曲导学案苏教版1新教案.pdfVIP

第六专题 文似看山不喜平 ——叙事贵曲 ．《刘玄德三顾茅庐（节选） 》设置了哪些曲折的情节？你读了之后有何感受？如果删去 这些曲笔改成刘备毫无障碍直进茅庐见到诸葛亮，诸葛亮见了刘备立刻应允，结果会怎样？ ．《刘玄德三顾茅庐（节选） 》一文通过曲折的情节成功地刻画了刘备、关羽、张飞和诸 葛亮的形象，请以张飞或刘备为例，说说人物的性格是怎样借助曲折的情节呈现出来的。这 对你有何启发？ ．贯串《雨夜》一文的一条感情线是起伏不平的， “我 ” 的内心世界经历了哪些变化？ 反复的雨景描写对于表现 “我 ” 内心的波澜有何作用？ ．《河豚子》有哪些曲折的情节？这篇小说反映了怎样的社会现象？ ．《秋夜》一文写了肃杀寒冷的秋夜中的各种景物， 传达了作者当时孤独苦闷愤懑的心境， 请从章法上仔细研读，逐层说说各段写了什么景物，分别寄托了作者怎样的情思。 ．以开头一段为例，说说《秋夜》一文在句法上的特点。 作文，尤其是叙事性文章，如果平铺直叙，见首知尾，只能破坏读者的兴致；只有情节 曲折、斗折蛇行、翻腾跌宕、摇曳多姿的作品，才有强烈的艺术魅力，才能扣人心弦，满足 读者的审美要求，令读者爱不释手。那么怎样才能使文章有波澜、有起伏呢？ ．悬念式 “文似看山不喜平”，一马平川的记叙文，看之单调呆板，读之索然无味。考场中常见、 易把握而又行之有效的模式主要有巧设悬念式。设置悬念即有意把一些重要的事实隐藏起来， 埋伏笔，先不向读者交代，到恰当的时候，一下子亮出来，使读者恍然大悟，回味无穷。设 置悬念具体做法往往是先叙结果，后议原因；或先埋伏笔，后加以照应。在具体设置时，既 要“藏”，又要巧妙地“露”，这样才会形成曲折回环、跌宕生姿的效果。 如高考优秀作文《一路平安》 ： 他指着空位，问空位对面的中年男子： “同志，这里有 …… 有人没有？ ” 中年男子摇了摇头。 他欣然落座。 列车启程时，他晃晃随身带着的扁形茶叶罐： “来 …… 来点吧？ ” 中年男子举起茶杯， 表示：已经有了。 他朝中年男子笑笑，呷了一口茶，心里泰然了。他是第一次单独出差，因为他口吃得厉 害，平时不肯出门，这次，厂里人手紧，他只得硬着头皮上路了。 车厢里，一片静谧，前前后后的座位，都由睡意笼罩着，此起彼伏的鼾声更加浓了这气 氛。他脑海里一个闪电：不要乘过站了。 “现在是 …… 啥 …… 方？ ”他问中年男子。 中年男子把脸偏向一侧，并排的一位青年说： “谁晓得呢？已经误点误得没数了。 ”他 看过列车时刻表，到达市站正点是半夜两点。现在点分。 他茫然了。 当中年男子正过脸来时，他又问他： “同 …… 同…… 同志，市 …… 市站到 …… 到了没 有？ ” 中年男子好似没听见而未回答，却去掏香烟，吸起烟来，弄得他俩之间的空间烟雾朦 胧。 …… 中年男子拉起车窗，将残茶倾倒出去了，然后，找开小拎包，将毛巾、茶杯、杂志一一 装入；又撕出一页空白纸，摘下衣兜里插着的圆珠笔，在桌上疾书起来。 车速减缓了，一声高昂的长鸣。 “你在 …… 这 …… 这站 …… 站下？ ”他客气地问中年男子。 中年男子点点头，蛮和气，接着起身。 小站，灯光昏暗。列车停了下来。 他想：从现在起，绝不能再打瞌睡了。他随手端茶杯，却发现，杯子底下压着一张纸条 —— 同志：不怕见笑，我也有口吃的毛病，而且，一急，话语打结得更厉害，我担心我回答 你时，口吃会造成你的误解，以为我在取笑你 …… 他拉起车窗，伸出头去。夜间的清新气息 扑面而来。他望着站台攒动的人头，心想：那个 “同病人 ” 一定也在其中。 本文通过设置悬念，中年男子的沉默令人费解，甚至让人误解，直至文章结尾，才以字 条道出了谜底。原来，沉默得近乎冷淡，是因为内心深深的关爱和尊重。悬念的设置使文章 激发起读者极大的兴趣，给人留下深刻的印象。 ．巧合式 叙事性文章的写作，要重视表现偶然性