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幼儿园大班班务工作总结 幼儿园大班班务工作总结 篇 1 在忙忙碌碌的生活中， 这一学期又这样结束了， 在我们全体 师生的共同努力下， 今年上学期工作计划取得了圆满的胜利。 在新的 一学期来临之前， 为了更好的让我们从事下学期的工作， 就有必要简 回顾过去一学期的工作不足之处。以期待能更好的提高工作效率： 首先，对常规管理常抓不懈，体现班级特色，幼儿升入大班 最明显的感觉是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，如何保持 良好的常规。对这方面我们做了以下努力： 我们发现幼儿升入大班后 个人荣誉感加强了， 他们已经意识到小组长， 小班长是他们的奋斗目 标。于是，他们针对这一点开始让幼儿轮流做，接着是请小朋友自己 推选合适的人， 再举手决定，对推选的幼儿要表达自己的想法， 例如： 张一博小朋友说：“假如我是小班长，在课堂上我会认真听讲，并让 小朋友做守规则的好孩子” ; 刘琪说：“假如我是小班长，我会帮老 师打扫卫生等， 这不仅提高了班内常规的正常化， 还锻炼了幼儿的语 言表达能力，在教学工作中创造了良好的条件。” 其次，对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的一方面，如： 坐姿，握笔姿势， 看书姿势等及时指导和纠正，之后幼儿养成好的习 惯，在做手工活动中，需要用到的东西，只要提前告诉幼儿，幼儿将 能及时的去准备好。这样， 不仅减少了老师的的时间，对幼儿来说也 是一种自我合理能力的培养， 有的幼儿会把自己的一桌东西收拾地井 井有条，我们会及时表扬，鼓励大家向这一桌的小朋友学习。 再次，在常规管理中， 一些特殊的孩子需要老师的关心， 如： “宗桐祤，徐晓雯比较调皮， 行动比较自由， 爱和别的小朋友唱反调， 我们一方面在日常活动特别留意他， 对他们严格要求， 在另一方面也 要及时地表扬他。 所以这一学期他们几个的进步很快， 尤其在上课时 间，不再故意影响他人，而能积极举手发言了。 第四，品德教育，在幼儿的日常生活中，要随时关注品德教 育的随机性，幼儿在一日常生活中，吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去 一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最佳良机， 从中培养幼儿 良好的品德，如：“上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可让 小组长监督等。” 最后，在本学期中，幼儿园开展了区域活动，我们班级开设 一些活动区域：三味书屋，乐悠城，创意阁，穿越，各个不同区域， 各有各的不同，孩子们在区域活动中奥秘和学习。 我们班还有几个特殊的孩子， 一个是朝朋松， 体制方面特别 弱，很容易感冒， 送孩子时特别不放心，所以我们在日常工作中做到 细心周到，并及时和家长沟通，让家长放心把孩子交到我们手里。 希望我们下学期不断进步， 能帮助大班的小朋友顺利过渡到 小学去。 幼儿园大班班务工作总结 篇 2 一个学期的时光， 在转眼间， 如划破天际的流星在时间的长 河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班 的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。 在我们播撒的阳光和雨露之下， 孩子们每天都在进步， 从而促进了他 们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方， 也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作 我们班幼儿大多活泼开朗， 和大班上学期相比， 在自理能力、 学习态度、 日常行为习惯