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幼儿园传统文化教育 传统文化就是文明演变而聚集成的 1 种反应民族特质和风 采的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的整体表现。本 站精心为大家整理了幼儿园传统文化教育， 希望对你有帮助。 幼儿园 传统文化教育 1 个国家、 1 个民族暂时落后其实不可怕，可怕的是 1 个国家和民族自己的根本文化都灭亡掉了， 那才会万劫不复， 永久不 能翻身。由于没有自己的文化， 1 个民族就不会有凝聚力，始终像 1 盘散沙 ; 没有自己的文化， 1 个民族就不会有自信心，也不可能得到 外人的尊重。 中国古书易经上说“蒙以养正 圣功也”蒙童时期把他养正 培养他的正气这是圣人的功绩， 不要养歪， 养邪从蒙童时期我们就要 教他走正道。 而在幼儿这段时期孩子会以惊人的速度将所看到的、 听 到的、接触到的事物，不加选择的全部吸收。而国学教育包括孩子平 常生活中应遵照的各种规则，教育孩子如何孝养父母、尊重师长、诚 实取信，如何起居饮食、穿着打扮，如何做事，如何读书，如何与人 相处，如何面对不良环境等内容，通过给幼儿讲授教育，他们很快就 会背诵，而且还会利用于现实生活中。 3⑹岁是幼儿理特点、个性偏向构成的重要时期，在这个时 期，幼儿园是孩子活动的重要场所。我们应当在这个时期，根据幼儿 的年龄特点，以良知教育，经典朗读，环境创设，教育教学，亲子互 动等多种方式， 针对对幼儿展开国学教育， 引导幼儿感受我国传统文 化大气与典雅，培养孩子自我思辩的能力、与人和谐相处的能力、科 学的学习方法、从容的生活态度。 中国自古就有这样 1 句话：“3 岁看大， 7 岁看老”，它简 单明了地概括了幼儿心理发展的 1 般规律。意思是从 3 岁孩子的心理 特点、个性偏向， 就可以看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象 的雏形 ; 而从 7 岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成绩和功业。 心理学证明， 3 到 6 岁是人生中可塑性最高，施教最容易的阶段，正 是教育的黄金时期。 幼儿在这段时间里学习国学知识， 可为他以后的 人生打下坚实基础。 幼儿园展开国学教育， 可以在孩子们幼小的心灵 深处埋下酷爱祖国悠久历史、 灿烂文化的种子， 打下 1 个自己是中国 人的文化烙印。通过学习国学，能够培养孩子自我思辩的能力、与人 和谐相处的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等。 国学泛指中华传统文化与学术。 从广义上来讲， 它包括了经 典朗读、文学艺术、科技发明，文明礼仪，民族友爱等。幼儿国学教 育也能够说是中国传统文化教育。 幼儿阶段的学习特点是以游戏， 故事、童谣等方式来完成的， 幼儿园是 3 到 6 岁幼儿学习与生活的重要场所， 《儿童学习与发展指 南》指出，我们“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环 境，公道安排 1 日生活”，把国学教育与平常教育结合起来，让幼儿 身置于中国传统文化的氛围中，以不自觉的方式，使幼儿耳闻目睹， 亲身体验中华文明的博大精深， 在内心建立起强大的民族自豪感， 并 在无意识中养成以中华丽德为主要道德标准的良好习惯。 那末，我们 可以以下几种方式来针对幼儿普及中国文化教育。 1、经典朗读。 普遍的模式是在幼儿园内部展开