小葵花幼儿园中大班“快乐的夏天”教案.docVIP

小葵花幼儿园中大班“快乐的夏天”教案 活动目标 理解故事内容，学说短句“XX觉得很快乐”。 能根据已有经验用较完整的语言大胆表达对夏天的感受。 活动准备 课件准备：“蟋蟀”音效及图片；《快乐的夏天》故事音频及图片；《快乐的夏天》完整故事视频。 活动过程 播放音效及图片“蟋蟀”，引导幼儿认识蟋蟀。——图片上的昆虫叫蟋蟀，你们见过吗？ ——蟋蟀生活在什么地方呢？（石头缝隙里、草丛里） ——听，小蟋蟀正在唱歌。你们知道蟋蟀会在什么季节唱歌吗？ 小结：蟋蟀生活在石头缝隙和草丛里，一般在夏天和秋天开始快乐的唱歌，那时候我们还穿着短袖、吃着西瓜。 播放故事音频及图片《快乐的夏天》，引导幼儿初步了解蟋蟀的快乐是什么并学说短句“XX觉得很快乐”。 1.播放故事音频及图片第一段。 ——夏天来了，我们一起看看蟋蟀想去做什么？ 2.播放故事音频及图片第二段。 ——蟋蟀找的第一个朋友是谁？它们在一起做什么？ ——蟋蟀觉得怎么样？（蟋蟀觉得很快乐） 3.播放故事音频及图片第三段和第四段。 ——离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？ ——它们一起做了什么？蟋蟀觉得怎么样？（蟋蟀觉得很快乐） 4.播放故事音频及图片第五段和第六段。 ——蟋蟀离开青蛙，来到了萤火虫的家，蟋蟀和萤火虫一起做了什么？ ——蟋蟀觉得怎么样？（蟋蟀觉得很快乐） 5.播放故事音频及图片第七段。 ——蟋蟀快乐吗？ ——为什么？ 小结：这是夏天里蟋蟀最快乐的一天，因为它有很多朋友，它们一起唱歌、吃东西、看星星。 播放故事视频《快乐的夏天》，引导幼儿感受故事中夏天的美好意境。 ——蟋蟀的好朋友都有谁？ ——蟋蟀和它们一起做了哪些事？ 师幼交流，鼓励幼儿分享自己认为夏天里最快乐的事。 ——你觉得夏天里最快乐的事是什么？ ——为什么觉得快乐？ 小结：夏天，我们能和小伙伴们一起玩耍，能吃好吃的冰激凌，还能看到美丽的星空……夏天，可真快乐！ 活动延伸 区域活动 将故事视频《快乐的夏天》投放到语言区，供幼儿自由观看。 附【故事】 快乐的夏天 夏天来了,蟋蟀想去拜访好朋友,它带了三朵美丽的向日葵出发了。 蟋蟀来到大树下,听到蝉先生在树上唱歌,它也张开了大嘴,和蝉先生一起唱了起来。蟋蟀觉得很快乐。 离开蝉先生的家,蟋蟀发现天空布满了乌云,雨滴滴答答地落下来。蟋蟀跑到荷花池边,大声叫着:“青蛙!青蛙!我来了!”青蛙从荷花池里跳出来迎接蟋蟀,它们一起躲进了大大的荷叶下,听着滴滴答答的雨声,吃着青蛙做的荷花冰棒。蟋蟀觉得很快乐。 雨停了,天渐渐地黑了,蟋蟀离开青蛙,来到萤火虫的家。它们一起吃了一顿丰盛的晚餐,然后一起躺在凉凉的石头上看星星。天越来越暗了,萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家。它们静静地走在草丛里,蟋蟀觉得好快乐。 蟋蟀回到家,心满意足地躺在床上,它想:这真是夏天最快乐的一天。