小葵花幼儿园中大班“超市真方便”教案.docVIP

小葵花幼儿园中大班“超市真方便”教案 活动目标 感受超市购物的便捷。 了解超市商品的分区以及工作人员的分工。 能看图回顾逛超市的流程并大胆表达。 活动准备 经验准备：家长提前带幼儿到超市购物，积累超市购物的经验。 课件准备：“超市购物”组图；“超市商品分区”组图；“超市的工作人员”组图。 活动过程 组织谈话，鼓励幼儿联系已有经验说出购物地点，导入主题。 ——老师想要买鱼、苹果和杯子，可以到哪里买呢？ ——有没有什么地方是可以一次性买齐的？（超市） 出示组图“超市购物”，鼓励幼儿回顾逛超市的流程并大胆表达。 ——逛超市前，我们先来回顾一下逛超市的流程吧。 ——进入超市前需要做些什么？ ——拿到需要买的商品后要怎么做呢？ ——付款时有哪几种不同的方式？ 小结：进入超市购物前，要先到储物柜进行免费的储物存包，然后领取购物篮或购物推车从超市入口进入超市，接着挑选需要的商品，最后到收银区进行结账。结账时可以选择人工服务或自助服务，付款的方式可以选择现金、刷卡或出示付款码等，最后从超市的出口离开。 出示组图“超市商品分区”，引导幼儿了解超市商品的分区，感受超市购物的便捷。 1.出示组图“超市商品分区-1”，引导幼儿了解超市商品的分区。 ——现在我们一起到超市里挑选商品吧。可是超市里的商品太多了，我们怎样才能快速找到自己想要的呢？ ——看看超市里的商品是怎样分区摆放的？都有哪些标记？ 小结：超市里的商品按不同的种类分区摆放，分为蔬果区、熟食烘焙区、水产区、饮料区、休闲食品区等，在不同的区域挂上相应的标识牌，这样更方便人们寻找需要的物品，为人们的购物节省时间。 2.出示图片“超市商品分区-2”，鼓励幼儿寻找正确的分区。 ——现在请小朋友们帮老师找一找，买鱼/苹果/杯子，要到哪个分区呢？ 出示组图“超市的工作人员”，引导幼儿初步了解超市工作人员的分工及工作内容。 ——谢谢小朋友们帮助我买到了想要的商品。但有时候超市太大了，我们按照分区找不到时，可以向谁寻求帮助呢？ ——你们还知道超市里有哪些工作人员？她们的工作是什么？ 活动建议：若幼儿暂时无法回忆起相关经验时，教师可进一步引导幼儿，如当商品需要称重时，可以找谁？ 小结：超市里有很多工作人员，有着不同的分工。导购员引导顾客购买商品，称重员负责称重商品，收银员负责收款结账，超市里还有前台的客服人员、整理货架的理货员等，她们都为我们购买商品提供了便利。 活动延伸 区域活动 在区域中，投放幼儿收集的游戏材料，鼓励幼儿布置超市里的不同区域，积极参与超市游戏的准备活动。