中班-语言社会-老师的本领-教案.docVIP

——为幼师提供免费精品课件 本教案完全免费，欢迎幼师分享传播；禁止用于商业用途。 我们诚挚邀请广大幼师们一起加入，为孩子们创建公平欢乐的课堂。 宝宝巴士儿童教育发展基金 老师的本领 中班 语言社会 活动目标 理解儿歌内容，并尝试将老师的本领编进儿歌里。 能大胆的在同伴面前较连贯的讲述老师的本领。 喜欢老师，产生爱老师的情感。 活动准备 课件准备：《老师本领大》儿歌音频及图片；“老师的本领”组图。 活动过程 谈话导入，引导幼儿说一说老师的本领。 ——你喜欢老师吗？为什么？ ——老师都有哪些本领？ 播放儿歌音频及图片《老师本领大》，引导幼儿理解儿歌内容。 1.说出儿歌中小动物的可爱形象。 ——儿歌中的老师有什么本领？ ——她都画了哪些小动物？画的小动物是什么样的？ 2.请幼儿学一学儿歌中的小动物，并用动作、声音表现。如小熊的声音是粗粗的，小兔的声音是轻轻的。 播放儿歌音频及图片《老师本领大》，引导幼儿理解儿歌内容。 ——儿歌中的老师有什么本领？ ——她都画了哪些小动物？画的小动物是什么样的？ 播放儿歌音频及图谱《老师本领大》，引导幼儿学念儿歌。 1.播放儿歌音频及图谱，引导幼儿跟念。 2.学一学儿歌中的小动物，并用动作、声音表现。如小熊的声音是粗粗的，小兔的声音是轻轻的。 3.鼓励幼儿跟随儿歌音频有感情的朗诵儿歌。 出示组图“老师的本领”，进一步引导幼儿讨论老师更多的本领，尝试仿编儿歌。 1.根据儿歌句式“画只XXXXX”仿编儿歌。如“画只小猴树上爬”。 ——你知道老师还会画什么？请把它编进儿歌里。 2.出示组图“老师的本领”，了解更多老师的本领，并将老师的本领编成较短的一句话。如“我的老师本领大，跳舞就像花仙子” ——图中的老师在干什么？ ——老师还有哪些本领？ 小结：老师的本领真大呀，不仅会画画，还有唱歌、跳舞、剪纸、讲故事等等。 活动延伸 日常活动 开展以“我的本领”为主题的活动，引导幼儿用画画或表演的方式表现老师教自己学到的本领，并感谢老师。 附【儿歌】 老师本领大 我的老师本领大， 样样东西都会画。 画只小熊圆耳朵， 画只小兔短尾巴， 画只小猫捉老鼠， 画只小狗啃骨头。 我的老师本领大。