九年级数学锐角三角函数(带规范标准答案).docx

【考纲要求】 锐角三角函数与解直角三角形 理解锐角三角函数的定义、性质及应用，特殊角三角函数值的求法，运用锐角三角函数解决与直角三角形有关的实际问题 .题型有选择题、填空题、解答题，多以中、低档题出现； 命题的热点为根据题中给出的信息构建图形，建立数学模型，然后用解直角三角形的知识解决问 题. 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、锐角三角函数的概念 如图所示，在 Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A所对的边 BC记为a，叫做∠A的对边，也叫做∠ B 的邻边，∠B所对的边 AC记为b，叫做∠B的对边，也是∠ A的邻边，直角 C所对的边 AB记为c， 叫做斜边． B c a A C b 锐角A的对边与斜边的比叫做∠ A的正弦，记作 sinA，即sinA A的对边 a ； 斜边 c 锐角A的邻边与斜边的比叫做∠ A的余弦，记作 cosA，即cosA A的邻边 b ； 斜边 c 锐角A的对边与邻边的比叫做∠ A的正切，记作 tanA，即tanA A的对边 a. A的邻边 b 同理 sin B B的对边斜边 b；cosB c B的邻边斜边 a ； tanB c B的对边 b ． B的邻边 a 要点诠释： 正弦、余弦、正切函数是在直角三角形中定义的，反映了直角三角形边与角的关系，是两条线段的比值．角的度数确定时，其比值不变，角的度数变化时，比值也随之变化． sinA ， cosA， tanA 分 别 是 一 个 完 整 的 数 学 符 号 ， 是 一 个 整 体 ， 不 能 写 成 ， ， ，不能理解成 sin 与∠A，cos与∠A，tan 与∠A的 乘积．书写时习惯上省略∠ A的角的记号“∠”，但对三个大写字母表示成的角 (如∠AEF)，其正切 应写成“tan∠AEF”，不能写成“tanAEF”；另外， 、 、 常 写 成 、 、 ． 任何一个锐角都有相应的锐角三角函数值，不因这个角不在某个三角形中而不存在． 由锐角三角函数的定义知： 当 角度在 0°＜∠A＜90°之间变化时， ， ，tanA ＞0． 考点二 、特殊角的三角函数值 利用三角函数的定义，可求出 0°、30°、45°、60°、90°角的各三角函数值，归纳如下： 要点诠释： 通过该表可以方便地知道 0°、30°、 45°、60°、 90°角的各三角函数值，它的另一个应用就是：如果知道了一个锐角的三角函数值，就可以求出这个锐角的度数，例如：若 ， 则 锐 角 ． 仔细研究表中数值的规律会发现： sin0 、 、 、 、 sin90 的 值 依 次 为 0 、 、 、 、1， 而 cos0 、 、 、 、 cos90 的 值 的 顺 序 正 好 相 反 ， 、 、 的 值依次增大，其变化规律可以总结为： 当角度在 0°＜∠A＜90°之间变化时， ①正弦、正切值随锐角度数的增大 (或减小)而增大(或减小) ②余弦值随锐角度数的增大 (或减小)而减小(或增大)． 考点三、锐角三角函数之间的关系 如图所示，在 Rt△ABC中，∠C=90°． 互 余 关 系 ： ， ； 平方关系： ； 倒 数 关 系 ： 或 ； 商数关系： ． 要点诠释： 锐角三角函数之间的关系式可由锐角三角函数的意义推导得出，常应用在三角函数的计算中， 计算时巧用这些关系式可使运算简便． 考点四 、解直角三角形 在直角三角形中，由已知元素 (直角除外)求未知元素的过程，叫做解直角三角形 . 在直角三角形中，除直角外，一共有 5个元素，即三条边和两个锐角 . 设在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C所对的边分别为 a、b、c，则有： 2 2 2 ①三边之间的关系： a+b=c(勾股定理). ②锐角之间的关系：∠ A+∠B=90°. ③边角之间的关系： ， ， ， ， ， . ④ ， h为斜边上的高 . 要点诠释： 直角三角形中有一个元素为定值 (直角为90°)，是已知的值 . 这里讲的直角三角形的边角关系指的是等式，没有包括其他关系 (如不等关系). 对这些式子的理解和记忆要结合图形，可以更加清楚、直观地理解 . 已知条件解法步骤 已知条件 解法步骤 Rt △ ABC 两 两直角边 (a ， b) 由 边 求∠ A， ∠B=90°－∠ A， 由 斜边，一直角边 (如c，a) 求∠ A， ∠B=90°－∠ A， ∠B=90°－∠ A， 锐角、邻边 (如∠A，b) ， 一 一直角边 边 和一锐角一 角 锐角、对边 ( 如∠ A，a) ∠B=90°－∠ A， ， 斜边、锐角(如c，∠A) ∠B=90°－∠ A， ， ， 要点诠释： 在遇到解直角三角形的实际问题时，最好是先画出一个直角三角形的草图，按题意标明哪些 元素是已知的，哪些元素是未知的，然后按先确定锐角、再确定它的对边和邻边的顺序进行计算 . 若题中无特殊