五年级音乐下册第一单元《草原赞歌》教案苏少版.pdf

《草原赞歌》 一、教学内容： 欣赏《草原小姐妹》 ，会演唱《草原赞歌》并能歌表演《草原赞歌》 。 二、教学目标 1、知识目标： （1）初步了解蒙古族的生活地域、服饰、风俗等特点。学习骑马、挤奶、摔跤等律 动，感受蒙古族的艺术与生活的密切联系。 （2 ）欣赏具有蒙古族风格的儿童歌曲 《草原赞歌》，体会歌曲中的欢快、 活泼的音乐 情绪， 了解草原英雄小姐妹的故事， 体会生活在草原上的人们热爱家乡、 赞美家 乡的深厚情感。 指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲， 并初步掌握蒙古族歌曲 的演唱风格。 2、能力目标： 通过演唱和表演， 表现出歌曲的情绪和风格 ; 培养学生丰富的生活情感及想象力， 引 导学生观察和体验艺术与生活的密切联系。 3、情感目标： 通过学习，让学生感受大草原的美好，培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的 情感。 三、教学重点： 理解掌握歌曲，自然表现出歌曲的情绪和风格。通过课件的欣赏，感受草原特有的 风光和辽阔。初步了解蒙古族的特点，丰富学生对民族文化的认识。 四、教学难点： 通过欣赏、演唱、律动、等音乐活动，让学生感受并表现出歌曲的情绪和风格，表 现出歌曲的情绪和风格。 五、教学课时：一课时 六、教具准备：多媒体课件。 七、教学过程 1、导入部分 A 、 今天老师为大家准备了许多精美的图片我们大家一起来欣赏一下。 课件在轻音乐声中播放蒙古草原的图片。 B、大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原） 课件出示：在辽阔的草原上，居住着许多勇敢、热情的人们，你们知道他们是什么 民族吗？（ A、汉族 B、傣族 C、蒙古族） C、今天就让我们一起去草原看一看。 课件播放蒙古族的相关图片：蒙古包、蒙古袍、骑马、摔跤等。 2、 新授歌曲《草原赞歌》 A、 下面我们就来学习这首非常好听的《草原赞歌》吧。 聆听并思考：歌曲的速度 歌曲的情绪 B、从歌曲中， 大家感受到了不仅旋律而且歌词也美， 那么大家就一起有感情的朗诵一遍 歌词吧！ C、 给出节奏，念出并用手拍出。 ×× × ×× ×× ×× × . × ×× × . × × O 1 × ×× ×× ×× ×× × . × ××× × — × . ×× × × × . × ×× × × × ×× ×× ×× ×× × . × ××× × O D、识谱 ① 听老师唱一遍歌谱找出相同与相似的乐句。 ② 学唱歌谱。边学教师边指出注意点。 E 、学唱歌词 ①用“ la ”哼唱。边哼唱边用手划拍子。 ②这首歌应该用什么样的情感来演唱呢？特别是哪句呢？ 注意：要唱得圆满、喜悦并饱含激情，才会表现出蒙古人豪爽奔放的性格。 ③跟唱两遍，然后齐唱，个别唱。 3、 欣赏《草原英雄小姐妹》 A 、大家说这首歌曲好听吗？老师还给大家带来了一个动听的故事，和这首歌曲有关叫 《草原英雄小姐妹》 。请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。 问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？ B、介绍主奏乐器：琵琶