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幼儿园听课评析记录 时间 2015.11.24 执教老师 徐文晶 听课老师 活动名称 半日活动 活动地点 小三班教室 活动记录： 一、来园活动 观察要点： 观察幼儿是否能主动和老师问好、鞠躬。 重点观察个别幼儿能否能自己进入教室。 角色游戏 预设主题：娃娃家、书吧、美食屋、私家车 观察要点： 观察幼儿在甜甜屋中是否对新投入的糖果改兴趣。 在游戏结束后能否将玩具送回家。 三、生 活 内容：点心 观察与指导： 1、观察幼儿吃点心的时是否能一只手握住杯子、一只手拿饼干、一口一口的吃。 2、鼓励个别幼儿自己主动吃点心。 运 动 ——分散活动：场地六（雨天） 材料提供：小动物跳球、跳圈、投掷架 等 辅助材料：软球、梅花桩等 观察与指导： 1、观察幼儿能否大胆尝试去玩各个运动区域、鼓励幼儿用力向前投掷。 2、提醒幼儿喝水、擦汗，适时的休息。 ——集体游戏：瓶儿沙沙（运动P37） 学习活动 好饿的小蛇(重点领域：语言) 活动目标： 1、初步理解故事，感受好饿的小蛇吃各种水果的有趣情节。 2、尝试学说短句，感受故事的幽默，初步体验阅读的快乐。 活动准备： 前期经验：幼儿对水果有一些认知经验，如苹果、橘子、菠萝、香蕉等。 教学具：多媒体课件（FLASH、PPT截图）、袜套（小蛇互动游戏）、仿真水果若干 活动过程： 角色导入，引出话题 二、播放课件，理解故事 1、观察PPT图片3～图片6： 2、观察PPT图片7～图片9： 3、连续观察PPT图片10～图片13： 师：好饿的小蛇每天都出去散步找吃的，后面两天，它又找了什么好吃的，你猜出来了吗？从哪里看出来的？ 小结：原来，好饿的小蛇把甜甜的黄色的菠萝还有好吃的紫色的葡萄吞进肚子了，小蛇吃了这么多水果，吃饱了吗？ 画外音：没有没有，我还想吃更多的东西呢！ 三、扮演小蛇，学说短句（玩一玩，演一演，在游戏中练习学说短句。） 教师：好饿的小蛇很贪吃，它还想吃更多好吃的水果，我们一起来帮帮它好吗？ 1、变小蛇：2、吃水果 四、阅读尾声，感知幽默 观察PPT图片14～图片17。 PPT图片14：第五天，好饿的小蛇又出去散步了，这回，它发现了什么？ 幼儿泛讲，教师过渡：好饿的小蛇出去散步，发现了一棵接满红苹果的树。猜猜小蛇会怎么做呢？ 2、连续讲述PPT图片15～图片17：好饿的小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的树梢，张开大嘴巴，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。 小结：好饿的小蛇终于吃饱了，香香地睡着了。 五、播放动画，完整欣赏。 师：今天这个好听的故事叫——好饿的小蛇，我们一起再来看一遍吧！ 播放flash，幼儿完整欣赏故事。 六、午餐 观察与指导： 1、观察幼儿进餐时能否大口咀嚼，不含饭在嘴里。 2、鼓励个别幼儿尝试自己主动吃饭。 活动反馈： 整个半日活动能严格按照作息进行组织，各个环节较为清晰，目标明确，有重点关注。 游戏的内容丰富，投放的材料适合小班的年龄特点。教师在观察幼儿的游戏行为时是以玩伴身份参与指导幼儿游戏，游戏结束后也能针对某一问题进行分享交流。 运动中关注个别幼儿保育问题，提醒幼儿及时擦汗喝水。运动的情景性创设还有待加强。 生活环节组织合理，注重幼儿习惯和自理能力的培养，鼓励幼儿自己试一试，能针对个别能力较弱的幼儿给予适当的帮助。 学习活动教具准备充分，主问清晰。辅问与回应待加强。 尚东之星幼儿园听课评析记录 时间 2015.12.16 执教老师 徐文晶 听课老师 许莹 活动名称 半日活动 活动地点 小三班教室 活动记录： 一、来园活动 观察要点： 观察幼儿能否根据自己的兴趣来选择游戏内容。 提醒个别幼儿将外套脱下、用衣架挂好。 角色游戏 预设主题：娃娃家、书吧、美食屋、私家车。 观察要点： 1、观察幼儿是否在游戏中能用礼貌用语。 2、在游戏结束后能否将玩具送回家。 三、生 活 内容：点心 观察与指导： 1、观察幼儿吃点心的时是否能一只手握住杯子、一只手拿饼干、一口一口的吃。 2、鼓励个别幼儿自己主动吃点心。 四、运 动 ——分散活动：场地六 内容：桌子、椅子、呼啦圈等 观察与指导： 1、观察幼儿是否能双脚并拢跳过圈。 2、提醒个别容易出汗的幼儿去喝水、擦汗。 集体游戏：我们都是木头人 五、学习活动 大象散步（重点领域：阅读） 活动目标： 理解大象在散步时有趣的经历，感受故事的有趣。 愿意大胆说说大象和小动物之间的对话。 活动准备： 多媒体课件、小图书 活动过程： 观察认识大象 1、今天我带来了一位新朋友，看看他是谁？ 2、长得怎么样？ 大象散步遇到朋友 河马会对大象说什么呢？ 听听大象是怎么说的？ 河马真的起到大象背上开心吗？ 鳄鱼看到河马骑在大象背上有趣极了，也想骑上去，它可以问大象吗？ 听听大象怎么说？