小学生学习习惯培养开题报告2021.docxVIP

学校生课堂学习习惯养成开题报告许振民一，课题的提出的背景与意义（一）课题提出的缘由1，现实的需要；.西小王学校同学98.% 都是来自于农村，而同学的父母都不在家的“ 留守同学 ” 达到了60% ，父母中只有一人在家的同学也高达32% ；很多同学都是由爷爷，奶奶或者外公，外婆代管 ,甚至根本无人看管；很多同学在学习上自由散漫，得过且过，无明确的读书目的，学习劲头不足，更无良好的学习习惯，学习成果差；很多时候老师进教室开头讲课，同学才慢条斯理地拿出课本；老师在上面讲得眉飞色舞，同学在下面玩得津津有味，至于上课时应当不少同学由于所处的归结起来主要养成的正确习惯，无论老师讲多少遍，也都收效甚微；通过调查明白，环境和所受家庭的训练的局限性，因而在课堂学习习惯方面存在诸多的问题，有以下几个方面：（ 1），上课前没有预习的习惯；（ 2），上课前没有 学校生课堂学习习惯养成 开 题 报 告 许振民 一，课题的提出的背景与意义 （一）课题提出的缘由 1，现实的需要； . 西小王学校同学 98.% 都是来自于农村，而同学的父母都不在家的 “ 留守同学 ” 达到了 60% ，父母中只有一人在家的同学也高达 32% ；很多同学都是由爷爷，奶奶或者外公，外婆 代管 ,甚至根本无人看管；很多同学在学习上自由散漫，得过且过，无明确的读书目的，学 习劲头不足，更无良好的学习习惯， 学习成果差； 很多时候老师进教室