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精品文档 小学语文科组长培训心得体会 不一般的培训 东莞市长安镇新安小学 汤俊 市教师进修学校这次组织的小学语文科组长培训，可能 有着不一般的意义。 我一直都认为，关于小学语文的考试研究被忽视了。和 朋友们私下交流时，我也总是说“如果不重视考试研究，小 学语文的教学研究没有任何意义”。话说得很过头，是因为 我对于加强小学语文考试研究的心情非常迫切。 我不止一次地发现，平时的单元测试题会测查课文后面 资料袋里的内容。我记得一张四年级上学期第一单元的试卷 上，就曾有过一个判断题。它要求学生判断“雅鲁藏布大峡 谷比美国的科罗拉多大峡谷大，是世界上最深的大峡谷”这 一说法的对错。在测查内容上，这显然是不妥当的。出题的 人没有区分“课程内容”和“教材内容”这两个概念，他对 于“语文教材内容和语文课程内容不相等”这个问题认识 不足。语文考试测查的内容， 应该是“语文课程内容” -- 如 果所测查的内容并非是“语文课程内容”，试卷上的分数应 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 精品文档 当如何解释呢？ 我也不止一次地在期末考试阅卷的时候，向科组的同志 们强调：学生答题时若有错别字，扣不扣分，要慎重 。因 为，学生所得的分数最后是要在质量分析时被解释的。如果 因为错别字扣了分数，那么，一个测查口语交际能力的题目 的得分率究竟应该如何解释？ 我迫切地希望小学语文考试得到改善，更迫切地希望小 学语文考试研究得到重视。但希望归希望，现实归现实。我 专业上的先天不足，让我即使想有所为，也不可能有所为。 工欲善其事必先利其器，我连“器”都没有，怎么“善”其 事呢？ 培训中，当我看到严考全老师讲座的标题是“东莞市基 于标准的命题研讨 ”时 ，心情是激动的 -- 善其事的 “器”，从严老师的讲座中向我走过来。毫无疑问，东莞小 学语文的考试研究，被提上了议事日程。我想，今后的教学 在考试的引导下，也必然会开展得更有劲儿一些 -- 当试卷 的效度、信度、难度、区分度在教育测量的专业分析框架中 得以规范的时候，拼体力、比运气的时代，会被终结！ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 精品文档 还有一个东西一直困扰着我，就是语文考试中最后的、 且分值最大的那道题的评分问题。是作文吗？不是！是“写 话”和“习作”。究竟怎么评分？似乎就只有依靠感觉。毫 不客气的说，感觉是不可靠的 。 尤其是在考试中，绝对不 能靠感觉 -- 考试是教育测量，依靠感觉来进行教育测量，这 说法儿站得住脚吗？ 我们迫切需要理据！ 黄小颂老师的讲座“低年段课堂教学有效性研讨”，恰 好讲到了这一点。对于语文考试的得分，学生们常常是很悲 观的： 肯定没有一百分， 作文肯定要扣分啦！ 在考试评分中， 我们真的是集体抛弃课程标准 -- 谁还去管学生的兴趣？ 似乎考试评分就是为了一决高下、定其多寡。这都沉淀为一 种集体无意识了！小颂老师的