小学音乐《欢乐颂》口风琴教学实录.pdfVIP

（校本课程 “口风琴 ”） 小学音乐《欢乐颂》口风琴教学实录 教学目标 （一）指导学生用亲切深情、流畅连贯的歌声、琴声，体验歌曲的情 感与特点。 （二）练习C 大调音阶， 学会演唱并用口风琴演奏歌曲《欢乐颂》 ，感 受音乐的情绪和掌握相应的节奏。 （三）通过欣赏、识谱、演唱、吹奏，提高学生的审美能力。在歌唱 和演奏练习中，学会调整、控制声音的力度、速度；注意口风琴演奏吐气 方式、口风琴手势及气息控制与支撑的问题。 教学重、难点 （一）突出学生主体地位，指导学生在歌唱、演奏中调整和控制音乐 的力度，用亲切热情的歌声、流畅连贯的琴声，唱、奏出歌曲热情、庄重、 欢乐的音乐情绪。 （二）指导学生利用口风琴分小组演奏、伴奏、表演歌曲，做到声情 融合。 教学准备 口风琴、音乐课件、电子琴、多媒体电脑 课堂教学设计 1、师生问好，口风琴基本练习 ★ 口风琴气息练习 师：大家好，欢迎同学们来到我们今天的口风琴创新课堂！现在请同 学们放松心情，面带微笑，和老师做一些口风琴的基本练习。 师：我们一起缓缓的吸气，就像闻花香一样把你的气息运送到小腹， 停住 2 秒钟，再慢慢吐出来， 就像你面前有一支点燃的蜡烛气息要控制好， 轻轻地，均匀的吐出来，注意不要把蜡烛吹灭。 ★长短音练习： 开火车： （长音练习） 呜 - - - 拖拉机： （短音练习） 突 突 突 突 ★手指操 师：两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵，两手腕根部相贴，形成良好自 然的手型状态，然后左右手指依次对齐，像老朋友见面，碰头问好，指尖 相互扣击，加深指尖的感觉。 ★ C 调基本音阶与乐曲的练习： 1=C 4 ／4 ① ② ③ ① ② ③ ④ ⑤ ④ ③ 1 - 2 - ∣3 – 4 - ∣5 – 6 - ∣7 –ⅰ- ∣7 – 6 - ∣ ② ① ③ ② ① 5 – 4 - ∣3 – 2 - ∣1 - - - ∣ 师：同学们做的真不错，接下来请同学们哼唱《划船歌》的简谱，准备！ ★ 师生齐奏乐曲《划船歌》 （出示课件） （教师一边说一遍示范） 师：请大家再来看老师演奏一次，注意在弹奏的时候，我的手型是什 么样的？（教师再次示范） 生：手型不变，圆圆的，依然像拱桥一样。 生：第一关节不要折指。 师：大家说的都很对，自己来练习一下吧？ 师：练习的怎么样了 ?现在就和我一起来齐奏一遍吧？准备！ 2 、学习歌曲《欢乐颂》 师：经过刚才的练习，我们对气息、手型和演奏姿势，都有了进一步 的熟悉，有了这些基础，现在我们就来学习一首歌曲《欢乐颂》 。让我们先 一起来欣赏一下吧？ ★ 初听歌曲，感受歌曲旋律 师：听了这首乐曲，你有什么感受？ （音乐情绪：热情、庄重、快乐的） ★ 复听歌曲，跟伴奏默唱歌曲旋律 师：说得真好， 《欢乐颂》是德国作曲家贝多芬的著名代表作之一。这 首歌曲不仅旋律优美而且易于传唱，让我们再来感受一下这首歌曲优美的 旋律吧？请大家跟着音乐用哼呜来轻声的演唱。 ★ 跟琴伴奏小声哼唱歌曲简谱 师：大家做得很好，现在请同学们跟着我的琴声小声地唱一唱这首歌 的谱子吧？ ★ 尝试用歌词来哼唱歌曲旋律 师：同学们视唱得真不错，现在我们能不能尝试用歌词来哼唱歌曲旋 律呢？（师大声唱，生小声唱） ★ 教师吹口风琴演奏歌曲 师：听到同学们无论是歌谱视唱还是加入歌词哼唱都唱的这么好，老 师更想把这首动听的歌用口风琴吹奏给大家听了。下面就由老师为大家演 奏这首歌曲。 ★ 用口风琴分乐句学奏歌曲主旋律 ① 学奏第一乐句（教师范奏的形式） 师：同学们想不想也来演奏呢？老师先来做一个示范怎么样？ (课件出 示第一乐句 ) 师：谁能找到演奏这句更需要我们注意的地方