打开生活数学的窗户—对生活数学教学的几点感悟范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 打开生活数学的窗户—对生活数学教学的几点感悟范文  　　摘要：数学来源于生活，生活于生活之中。如果我们把数学与生活结合起来，它就会变得亲切、可爱和迷人。上好一堂数学课也是全体数学教师的殷殷期望，文章将围绕师生关系的建立，“生活化”的数学以及游戏教学法对教学的作用这三点来开展丰富多样的数学教学活动,从中有所知、有所悟、有所得,从而把生活数学教材中的知识转化为学生自己的数学知识与技能,引发他们学习数学的兴趣,帮助他们知识获取,最终实现数学素养的全面提升。 　　关键词：师生关系；生活化数学；游戏教学 　　《智障学校义务教育课程标准》(2021版)指出：“生活数学是培智学校义务教育阶段的一般课程，具有基础性、普遍性、发展性、实践性和可接受性。研究生活数学课程有助于学生掌握必要的基本数学知识和技能，培养学生初步的思维能力，促进学生在情感、态度和价值观上的发展，为学生适应生活奠定了重要基础。可见，生活数学对于智力落后儿童适应生活、社会和未来健康发展具有重要意义。那么生活数学教学就显得尤为重要。下面将结合自己的教学实践，谈谈生活数学教学。 　　?一、打破传统教学的教学观念，改变教学方式，构建和谐师生关系 　　教学活动是师生积极参与、互动互动的过程。教师应发挥主导作用，成为学生数学学习活动的组织者、指导者和