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五年级下册 PAGE
五年级下册 PAGE 10 / 24
小学数学
第一单元测试
一、填一填。 (24 分)
从不同方向观察 从( )面看到的图形是 ,从( )面看到的图形是 , 从( )面看到的图形是 。
从不同方向观察 ,从( )面和( )面看到的图形是完全相同的图形, 从( )
面看到的图形是 。
给 增加一个小正方体, 保证从上面看到的图形不变, 有( )种摆法; 若从正面看到的图形不变,有( )种摆法;若从左面看到的图形不变,有( )种摆法。
用 5 个小正方体摆一个几何体,从上面看到的图形是 ,一共有( )种摆法。
一个几何体,从左面看到的图形是 ,从上面看到的图形是 ,搭这样的立体图形, 最少需要( )个小正方体;最多需要( )个小正方体。
二、选一选。 (21 分)
从不同方向观察, 从正面看到的图形是( ),从上面看到的图形是( ),从左面看到的图形是( )。
A B C
仔细看图,填序号。
1)从正面看到的图形是 C 的有( )。
2)从左面看到的图形是 B 的 有( )。
3)从上面看到的图形是 A 的 有( )。
下面是从不同方向观察某一用小正方体搭的几何体时看到的图形。
这是由( )个小正方体搭成的几何体。
A . 4 B . 6 C. 9
下面是从不同方向观察某一用小正方体搭的几何体时看到的图形。
这个几何体是( )。
A B
三、解决问题。 ( 30 分)
一个几何体,从上面看到的图形是 ,从正面看到的图形是 。搭这样的几何体,最少需要几个小正方体?最多呢?( 6 分)
四、把正确答案的序号填在( )里。(12 分)
这个几何体是由几个小正方体搭成的?( 1)如果用4 个小正方体,可以怎样摆?()( 2
这个几何体是由几个小正方体搭成的?
( 1)如果用
4 个小正方体,可以怎样摆?(
)
( 2)如果用
5 个小正方体,可以怎样操?(
)
( 3)如果用
6 个小正方体,可以怎样摆?(
)
( 4)如果用
7 个小正方体,可以怎样摆?(
)
一个几何体,从上面看到的图形是 ,从左面看到的图形是 ,搭这样的几何体,最少需要几个小正方体?最多呢?( 6 分)
五、猜一猜。 ( 10 分)
把 9 个棱长是 1cm 的小正方体拼摆在一起(如右图) 。
(1)从正面和左面看,所看到的图形的面积之和是多少平方厘米?( 4 分)
(2)取走几号小正方体后,从上面和左面看到的形状不变?( 4 分)
搭的这组积木,从正面看到的图形是 ,从左面看到的图形是 。
第一单元测试
答案
一、
【答案】左
【答案】左
正正
上上
3. 【答案】
4
6 5
4. 【答案】
3
5. 【答案】
二、
5
7
1. 【答案】
B
C A
2. 【答案】( 1)①⑧ ( 2)②⑤⑥⑦ ( 3)④
【答案】 A
【答案】 A
三、
【答案】 5 个 6 个
【答案】 5 个 摆图形略
【答案】 5 个 8 个
48 的因数有( ),其中质数有( ),合数有( )。
三个连续奇数的和是 45,这三个奇数分别是( )、( )和( )。
两个质数的和为 20,积是 91,这两个质数是( )和( )。
67 至少要加上( )才是 3 的倍数。二、判一判。 (正确的画 “√,”错误的画 “×。”)
( 10 分)
一个自然数越大,它的因数个数就越多。 ( )
是 3 的倍数的数一定是 9 的倍数。( )
833 的个位上是 3,所以它是 3 的倍数。( )
4. 36 是 0. 9 的倍数。( )
对于两个相邻的自然数,必定一个是奇数,一个是偶数。 ( )
一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。 ( )
100 以内的最大质数是 99。( )
2 既是偶数,又是质数。 ( )
两个合数的积一定是合数。 ( )
一个质数,它的因数也一定是质数。 ( ) 三、选一选。 ( 20 分)
1. 在自然数中,凡是
2 的倍数都是(
)。
A . 偶数
2. 一个合数至少有(
B. 合数
)个因数。
C. 质数
24. 【答案】( 1) 11cm
2
( 2) 3 号
A . 1 B. 2 C. 3
3. 最小的质数与最小的合数的积是( )。
四、【答案】(1)① ( 2)⑤ ( 3)⑥⑨ ( 4)③ 五、【答案】③ ②
第二单元测试
一、填一填。 (26 分)
1. 24 8 3, 8 和 3 是 24 的( ),( )是( )和( )的倍数。
18 的因数有( ), 40 以内 7 的倍数有( )。
一个数比 10 小,是奇数,又是 3 的倍数,它是( )。
4. 在 42,75,54,487,240,950 这些数中,同时是 2 和 3 的倍数的有
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