基层建议创新三方面举措提升烈士纪念成效范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 基层建议创新三方面举措提升烈士纪念成效范文  　　“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”习近平总书记在多个重要场合谈及中国人民抗日战争历史，强调伟大的抗战精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。其中，对烈士的纪念是我们追忆历史和爱国主义教育的重要组成部分，中央和地方各级政府对此非常重视，积极开展形式多样的各类纪念活动，但成效不尽如人意，究其原因主要为：一是烈士纪念基地研学功能不明。目前，烈士纪念教育活动多停留在遗迹参观、视频观看、人员讲解上，基本流程定向在介绍某段历史、主要人物生平事迹及观看影像记录等，对红色精神的内涵开发力度不够，没有针对于特定地点、特定人物的定位进行外延拓展，与周边密切关联的生态资源、民风资源缺少联通。这种固定单一的纪念模式给受教育者以千篇一律的教育体验，难以使其深度参与、引起共鸣，往往走马观花、不求甚解，无法产生综合效益。二是纪念教育氛围过于悲情。走访博物馆、纪念馆、红色教育基地或遗址时，参观人员的情绪会跟随讲解人员，在重温一段悲壮历史时变得过于悲情，有时会沉浸在牺牲的壮烈氛围中，这对于“追溯历史”方面是很好的教育，然而对于“展望未来”方面有所欠缺，特别是当受教育群体为中小学生时，不能很好地起到振奋人心的作用，容易造成教育成果本末倒置的结果。三是受教育者年龄结构不