西方经济学教案9952633119.pptxVIP

西 方 经 济 学濮阳职业技术学院教材及学习要求教材：西方经济学/王爱红主编 机械工业出版社考核方式及成绩评定方法 考查课，平时听课占70%：抽查提问，没有答对减5分，一次不到扣10分。完成作业。检查笔记。教学内容的组织与安排 《西方经济学》课程设置目的是使学生全面系统的掌握经济学基本原理和分析方法，为财经类后续课程的学习奠定基础，同时具备分析常见经济现象与热点问题的能力。 本课程在一学期内共用58学时讲授经济学的基本内容，在结合经济学基本理论、专业培养目标以及课程目标的基础上，确定了课程内容及对应的学时，详见下表： 《西方经济学》课程的重要性这是一门专业基础课，是学好整个财经专业课的前提。学习的目的是为了使我们培养新的思维方式，形成正确的对经济现象进行深入分析的能力。用理性的、边际的、实证的思维方式观察和分析人类行为，理解各种社会制度和组织的性质，对我们生活在其中的各种社会现象从经济学的角度做出科学的解释（使辨证思维、发散思维、求异思维、创新思维能力得到提高）。 注意：明辨可用的、有价值的成果； 要适合具体国情。课程的特点本课程逻辑体系十分严密，前后连贯性很强。定理多，公式多，模型多，用几何法、解析法来描述，这都需要一定的数学基础。学习的方法预习与复习的重要性，力求达到理解。需要有好的学风，并形成相互争论、深入讨论的习惯。多做且要认真做习题。要求与希望1、课前预习、课中认真听课（记笔记）、课后复习以及时消化；2、按时按质完成作业与相关习题；3、遇到疑难问题请及时提出。第一章 导论一、经济学的研究对象二、经济学的基本内容三、经济学的研究方法四、经济学的理论发展定义第一节 、经济学的研究对象一、经济学的定义经济学是研究各种稀缺资源配置和利用的科学。它包括以下三个方面的内容：欲望的无限性、资源稀缺性以及由此产生的选择。（一）欲望（二）稀缺性（三）选择（一）欲望欲望（wants）是指人们的需要，它是一种缺乏与不满足的感觉以及求得满足的愿望。欲望是一种心理现象。简言之，就是人们的需求(needs)。 欲望的主要特点是多层次性与无限性。 由于人类需要层次的多样性，因而人的欲望是无穷无尽的。在一种欲望得到满足后（甚至还没有完全得到满足时），新的欲望就会产生。 欲望（需要）的无限性 人们消费商品的欲望（需要）却是多种多样、多层次和永无止境的。 穷人的寓言人的欲望（需求）的无限性《不知足》*清人胡澹庵《解人颐》中收录终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般比具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。人的欲望（需求）的层次性指在无限的需要中，各种需要有轻、重、缓、急的区别。马斯洛的需要层次论马斯洛的“需要层次论” 自我 实现需要尊重需要 爱与归属需要 安全需要 生理需要 （二）稀缺性（稀缺法则）资源的有限性和需要的无限性构成一对矛盾，它导致稀缺。相对于人类需要的无限性而言，任何资源和商品都是稀缺的，这便是稀缺法则。 与人类无穷的欲望相比，经济物品的数量、质量和种类总是不足的。这种不足就是稀缺性。什么是资源？资源是用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。资源包括：人力资源、自然资源、资本资源、时间与信息资源。其中人力资源、自然资源和资本资源通常统称为三大资源。经济学讨论的资源基本上有三种：人力资源自然资源资本资源资源的特点资源的稀缺性。—指在一定的时期内，与人们的需要相比，资源的供给量是相对不足的。资源的多用性。—指同一种资源可用于多种生产领域。 资源的类别：（1）自由取用资源： 储备是无限的，使用是无偿的。（2）经济资源： 储备是有限的，使用是有偿的。 包括：劳动、资本、土地、企业家才能 生产要素生产四要素当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产品与劳务时，它又被称为生产要素。生产四要素人力--- 劳动 L财力--- 资本 K物力--- 土地 N （自然资源） ：一切自然资源智力--- 企业家才能 E （管理）生产四要素： 劳动 L、 资本 K、 土地 N 、 企业家才能 E劳动又称人力资源 它包括一般劳动者和受过教育和专门培训的专家，是人们体力和脑力的运用与开发。资本表现为实物形态或货币形态资本的货币形态通常称为货币资本。 资本的实物形态通常称为资本品或投资品。土地是广义的含义 它是一切自然资源的简称，包括土地本身及地上、地下的一切资源。 企业家才能 它是指企业家经营管理企业的能力和创新能力。 资源为什么是稀缺的？一定时期内，物品本身是有限的一定时期内，利用物品进行生产的技术条件是有限的人的生命是有限的。既存在资源稀缺，又存在资源浪费由于资源的稀缺性及由此