小学生好习惯养成教育实施方案.pdfVIP

小学生好习惯养成教育实施方案 养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了能够扎实有效地实施养成 教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合学校实际，特制定我校好习惯养成 教育实施方案，具体如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》、 教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通 知、（教基〔 2017〕8 号）、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件要求，遵循学生身心发展的规 律，积极探索小学阶段行为习惯养成教育的内容、方法和途径，通过科学的方法 和途径，促进青少年学生良好行为习惯的形成和健康人格的发展，增强德育工作 的针对性和实效性，努力构建新型的人才培养模式。 二、总体目标 1．塑造学生良好习惯。以学生行为规范为研究重点，通过常规教育、行为 示范、教师引领和家校协作等方法加强学生日常行为训练，帮助学生逐步形成良 好的行为习惯和学习习惯，构建良好的校风、学风和班风，不断促进学校教育教 学的质量和水平，为学生的终身发展打下坚实的基础。 2．影响家庭和社区。学校在争取家长配合、督促孩子养成好习惯的同时， 开展“小手拉大手，我们一起走”的活动，力求这些良好习惯对家长起到影响效 果，让每个学生家庭都成为“文明家庭”；学校定期到社区搞宣传，向居民宣扬 礼仪规范，使“好习惯”向社区辐射。 3．形成特色课程。在研究过程中，培养 8-10 名校内骨干班主任， 1～2 名在 全县有一定影响的名班主任、 师德标兵，逐步探索和开发一套养成教育校本课程， 等，走出自己的特色，使我校养成教育的做法能辐射全县。 三、主要内容 （一）养成良好的行为习惯 1、举止文明的习惯：在学校，见到老师和客人主动问好，自觉使用“请”、 “您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；出操集会做到快、静、 齐；上下楼梯自觉靠右走，不跨越、不奔跑；课间做文明游戏，不追逐，不打闹， 不在楼梯及走廊玩耍；懂得礼让；在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢； 向别人请教，态度要诚恳；当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 2、诚实守信的习惯：诚实守信，说了就要努力去做；答应的事确实难完成 的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；借了别人的东西要按期 归还，说话要算话。 3、尊重他人的习惯：耐心听他人说话，不随便打断他人说话；用心听对方 说话，不要一边听一边考虑自己的事；听到别人的批评时，不要激动，平静地听 他把话说完；不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道 歉；未经允许，别人的东西不乱动。 4、守时惜时的习惯：晚上按时睡觉，早上按时起床；放学后按时回家，不 在路上溜达玩耍；回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕；做事有计 划，不盲目、不拖沓。 5、懂得感恩的习惯：听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师；体会父 母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等；主动替父母干一些力所能及 的家务活；孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩；要尊重环卫工人、交 通警察的劳动。 6、勤俭节约的习惯：爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作 业本；不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等；珍惜粮食，不挑食，不浪 费饭菜；节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关；对自己、 他人、集体的财物要爱护， 轻开关门窗，轻拿轻放物品；不在桌凳上乱写、乱划、 乱贴。 7、遵守秩序的习惯：每天佩戴校牌和红领巾；红灯停，绿灯行，不乱穿马 路，不在马路上追跑打闹，过路口，注意避让车辆；购物、上车时自觉排队，不 加塞，集会时按指定位置就座； 在公共场合遵守纪律， 不大声喧哗； 不乱踩绿地， 不随手折花枝。 8、勤于动手的习惯：自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥， 自己洗衣物；利人利已，用过的东西放回原处。 9、锻炼身体的习惯：积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”；学习运动常识， 做好自我保护； 在运动中要听从指导教师的安排， 在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 10、讲究卫生的习惯：勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸， 指甲内无污垢，身体无异味；饭前便