蚂蚁吃饼干碎——Strarlogo研讨课范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 蚂蚁吃饼干碎——Strarlogo研讨课范文  　　教材分析： 　　Strarlogo是一个编程界面，用于在屏幕上控制“海龟”。很像LOGO，但不同于LOGO。Starlogo使你可以编程控制上百甚至数以万计的海龟(Turle)自身特性和运动。 　　Strarlogo主要用于塑造没有“领导”的系统。例如我们的日常生活中的鸟群、交通堵塞、白蚁和蚂蚁殖民地。 　　本课教学内容采用汕头市教育局教研室蔡老师编著的《Strarlogo》教材中的第二课，通过前面的学习，本节课从Strarlogo语言的功能角度，教给学生一个全新的思考方式和思维视角，极大地拓宽了学生的思维空间。 　　? 　　学生分析： 　　教学对象为六年级学生。我校是广东省现代教育实验学校，学生从一年级开始学习信息技术课程，对信息技术的学习存着极大的兴趣和强烈的学习欲望。 　　根据心理学的研究，小学高年级处在形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，求知欲旺盛，刚刚开始学习的Strarlogo程序对他们来讲具有很大的吸引力。 　　? 　　教学设计思想： 　　在新课程理念下的信息技术教育是面向全体学生的信息技术课程，学生学习信息技术的最后结果是：知识和技能的统一，思考和分析的统一。在教学实践中我体现“以人为本”的教育理念。创造学生个性发展的空间和思