历史七年级上北师大版第15课汉武帝推进大一统格局教案(精).docVIP

七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 本学期第 课时 课 题 课 时 日期 10月 29日 本单元第 3 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 认识汉武帝公布“推恩令” 、加强监察制度、 “罢黜百家，独尊儒术”的史实， 知识目标 进一步探讨这些举措所起的作用，为正确评论汉武帝做必要的史实积累。 初一学生处于童年向少年过渡的阶段，从心理上喜欢表现自己，敢于表达内心 的想法。我们能够经过引导学生参与“推恩令” 、“罢黜百家，独尊儒术”等历 能力目标 史短剧的表演、讲堂议论等活动，激发他们学习历史的兴趣，加深对历史知识 学 习 的认识，并增强历史想象力。 目 标 感 认识汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使中央集权的政治制度 知 稳固下来，儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，渐渐成为中国封建社会占 目 标 情感目标 统治地位的意识形态，成为中国封建社会延续两千多年的思想基础。 经过学习汉武帝的大一统是西汉富强的极点，经济上的发展是大一统的物 质基础，认识统一是促使国家富强的重要原因。 教学重点：评论历史人物或事件应成立在一定的史实基础之上，因此，认识汉武帝为推进 重 点 大一统所采取的政策举措是学习的 重点。 难 点 教学难点：怎样评论汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的政策对整其中国历史的影响是学习 的难点。 设计 教师活动 学生活动 复备标明 意图