义和团运动和八国联军侵华战争.pdfVIP

第 12 课 义和团运动和八国联军侵华战争 教学目标 1．知识要求：了解或掌握义和团运动的兴起和发展的概况；八国联军侵华时间、国家， 义和团抗击八国联军的战斗；《辛丑条约》的内容及其影响。 2 ．能力要求：（ 1）通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，培养学生运用辩证唯物主义 观点， 正确评价历史问题的能力。 （2 ）比较中国近代史上义和团运动与太平天国运动的异同， 评述二者之间的关系。 3 ．情感目标：义和团反帝爱国运动是甲午战后中国人民反侵略、反瓜分斗争的高峰。 义和团同帝国主义进行了顽强战斗，粉碎了帝国主义妄图瓜分中国的迷梦。这表明在半殖民 地半封建的中国，广大人民不仅是同封建势力作斗争的强大力量，而且是同帝国主义斗争的 强大力量。由此培养学生的爱国主义情感。 课时安排 2 课时 重点、难点分析 1．重点分析：（ 1）“扶清灭洋”口号的提出，是本节重点之一。 19 世纪末，在帝国主 义掀起瓜分狂潮的危急形势下，中华民族面临生死存亡的严重抉择。义和团这时提出了“扶 清灭洋”的口号，这正是当时中国社会帝国主义和中华民族矛盾尖锐的集中反映，具有朴素 的爱国意识，因而能吸引和动员广大群众向帝国主义侵略势力进行勇猛的冲击。但这个口号 带有笼统排外性质，导致义和团对清政府放松警惕。（ 2 ）《辛丑条约》的内容和对中国社会 的影响，这是本节教材的另一重点内容。《辛丑条约》的签订，使帝国主义勒索到巨额赔款， 加剧了中国人民的贫困和社会经济的凋敝；外国侵略军长期驻扎在中国的战略要地，严重破 坏了中国的主权和国防安全；以武力为后盾的公使团，成了清政府的太上皇；清政府改变了 外交机构的地位，使之更适合帝国主义侵略中国的需要；禁止中国人民的反帝斗争，企图摧 毁中国人民要求独立自由的民族民主运动，以达到永远奴役中国人民的目的。表现出帝国主 义列强侵华的新特点和掠夺本质。条约的签订，标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的 完全确立，中国的半殖民地半封建社会形成了。 2 ．难点分析：清政府对义和团的策略由“剿灭”改为“招抚”，这是学生较难完整掌握 的一个问题。面临已经发展到北京皇城脚下的义和团运动，慈禧太后连续几天召开紧急的御 前会议，研究对策。一派大臣主“剿”，另一派大臣主“抚”，争论很激烈。其实，两派的 目的是一样的，都是为了消灭义和团，只不过是手段不同而已。“招抚”的结果，义和团虽 取得了合法活动的地位，但也因未能识破封建统治者的利用及欺骗阴谋，致使日后付出了惨 重的代价。 课堂教学设计 师： 19 世纪末的中国，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。在深重的民族危机面前，资产 阶级发动了维新变法运动。与此同时，另一场以下层人民为主的反帝斗争开始了。广大劳动 人民采取了武装斗争的方式，掀起了轰轰烈烈的义和团反帝爱国运动。而帝国主义为镇压中 国人民的革命运动，发动了八国联军侵华战争。（板书课题） 一、 义和团运动的兴起 1．原因 师：鸦片战争以后，外国资本主义列强不仅通过战争攫取了大量特权，对中国进行政治、 经济上的侵略，而且还凭借不平等条约，对中国进行文化侵略。 生：（阅读教材第 65 页小字，回忆中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》的相关内容） 师：随着帝国主义侵略的加深，外国教会和传教士在中国的活动越来越猖狂。从 60 年代 以来，中国人民不断掀起反洋教斗争，终于在山东酿成大规模的农民反帝爱国运动——义和 团运动。 师：义和团是一个什么样的组织？主要成员是哪些人？ 生：（根据已知常识回忆作答） 师：义和团原称义和拳，是民间秘密反清组织。以贫苦农民和手工业者为主，主要活动 地区是鲁、直、豫。 生：（看教材第 65 页义和团运动形势示意图，了解义和团运动兴起和发展的情况） 师：义和团运动为什么首先在山东兴起？ 生：（在教师启发下，阅读教材，讨论作答） 师：外国教会和传教士凭借不平等条约欺压中国百姓；清朝地方官“袒教抑民”造成许 多冤案；德国强占胶州湾，山东反洋教斗争更加猛烈。 1898 年，赵三多带领冠县义和拳攻打 当地教堂，揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。