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《21. 狐假虎威》第二课时教学设计
金凤区实验小学王颖
教学目标：
会写三个生字“爪” “神”“活”。
有感情地朗读课文， 试着理解“神气活现”、“摇头摆尾”、“狐假虎威”等词语的意思。 3．分角色演一演“狐假虎威”的故事。
的意思。
教学难点：分角色演一演“狐假虎威”的故事。教学准备：多媒体课件、狐狸和老虎的头饰
教学过程：
一、板书课题，理解课题。
板书课题。引导：上节课我们认识了两位动物朋友，一位 是（狐狸）一位是（老虎） 。两位动物朋友之间发生了什么
有趣的故事呢？今天
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