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用图形思考与沟通 作者：久恒启一 作者通过本 书告诉我们：图形不仅是一种沟通工具，更是一种思考方法。 借助图形，我们更易于抓住问题的实质；养成用思形思考的习 惯，能够增强我们的个人竞争力。 原书的大致框架是： 为何 用图形思考？ — 如何绘制图形？ — 图形思考的运用（图解人 生） 由于前两部分对我们的指导意义尤为突出，故摘录其大 意，结合本人学习与咨询工作中的一些体会，加入一些常用的 图形绘制举例，整理成为如下一篇读书笔记。读书笔记框架如 下： 本读书笔记框架 图形的绘制方法 绘图举例 图形思 考的益处 一、为何要用图形思考 笛卡尔早就说过： “没有图形 就没有思考 ”。斯蒂恩也说： “如果一个特定的问题可以转化为 一个图像，那么就整体地把握了问 题，并且能创造性地思索问 题的解法 ”。 图形 科学研究表明，人接受外界事物的途径视觉 中，视觉所占的比重比听觉、味觉、嗅觉文字 数字 等都大得多 （广告中是很注重视觉传达的；沟通途径 听觉 “眼球经济 ”， “抓住了眼球，就抓住了财味觉 触觉 富”）。研究还发现，在文 字、图形、数字嗅觉 等视觉表现形式中，人对图形是最为敏锐 1.1 图形思考的优势 的，也就是说，通过图形，人们能够更直 观地理解事物的本质。 前几年，我们一直在说： “用数字说话 ”， 这是第一次飞跃，由定性表述到定量表述的飞跃。但我们知道， 光用一堆数字是不方便与人沟通交流的，我们研究生，尤其是 咨询人员，应该学会 “用图形说话 ”。这是第二次飞跃，沟通手 段上的飞跃。 中国有句名言， “读书百遍，其意自见 ”，意思是晦 涩难懂的书，可以通过反复多次的阅读，自然会了 解其中的意思。但我怀疑这句话在现代社会是否还 有其实践意义。大家都知道在信息爆炸的现在，花 大量的时间去读一本书只会使得边际效益递减， “读 书百篇 ”是不经济的。我们提倡的是 “快速科学的阅读 ” 而不是 “科书百篇 ”。 如何快速阅读理解呢？其中一 个有效的方法就是作图。因为每个人的思维方式都 是不同的，书的作者与读者常对同一个问题有着不 同的思路，读者要想短时间内进行角色，转到作者 的思维上去，可以一边读一边进行图解，加快对事 物本质理解的过程，克服读书中的 “无效率 ”现象。 图解的三大优点：简洁、具体、系统。 图解发挥威 力的领域：沟通、理解、思考。 1、沟通：生活中有 的场合我们常常需要说服别人。图解可以将别人快 速带入问题，让对方有参与感（而不是被说服的感 觉），并迅速理解你的思维方式。因为图解很笼统， 自由思考的空间很大，参与的空间很大，沟通不容 易产伤摩擦。 利用图解，做报告时可以随机应变， 发挥的空间大，很灵活机动，不死板。 2、理解：阅 读或听别人讲话时，可以在纸上或用手比划（在脑 中默想）画出图形，加快对繁杂问题的理解。