宏观经济学--AD-AS模型.ppt

第五讲;主要内容;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;总需求曲线;总需求曲线;总需求曲线;总需求曲线;总需求曲线;总需求曲线;总需求曲线;AD;总需求曲线形状的解释;总需求曲线;总需求曲线;自主性支出对总需求的影响;LM?(P2);总需求曲线;总供给曲线;总供给曲线;总供给曲线;总供给曲线;总供给曲线;总供给曲线;总供给曲线;总供给曲线;总供给曲线;生产函数;总供给曲线;总供给曲线;总供给曲线;劳动需求;劳动需求;劳动供给函数;劳动市场均衡;Nmax;总供给曲线;Y*;Y2;凯恩斯的短期总供给曲线;常规的短期总供给曲线;常规短期总供给曲线的简化处理;总供给曲线;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;总供求分析;第五讲结束