幼儿教育之中班体育活动总结 教学.pdfVIP

为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持 “健 康第一”为指导思想，我们认真贯彻 “健 康体育”为实施 精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿 健康发展需要和体育锻炼需求，推动幼儿园体育及其它工作 的不断地深化。让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩 子们的合作能力、创造能力。 在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋 利的、没有危险性的材料。利用安全的无棱角的器来发展幼 儿的上、下 肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练 习兴趣。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能 力，为以后的合作活动打下基础。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼 儿，使他们在活动中能相互学习、相互交 流、相互评价， 让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体 验，幼儿活动的时间就会自然 延长，从而提高了幼儿活动 的持久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发 展水平，制定分层次目标，设计和安排难度 不一的活动， 提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使 能力弱的孩子能在其原有基础 上得到发展。在活动中，我 们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和 鼓励的语言与幼 儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我 们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在 “摘果子”的 游 戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了 不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成 功的体验。 在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的. 权利。所以在每次准备活动材料时，我 们都会请孩子们和 我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜 悦，增加他们对体育器材 的兴趣，学会珍惜体育器材。 通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无 限发展的可能性，我们应努力创设符合 幼儿好奇、好动的 特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中 有创，更好的促进他们的全面发展。