高中数学_椭圆的简单几何性质教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

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2021-07-09 发布于湖北
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高中数学_椭圆的简单几何性质教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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《椭圆的简单几何性质》教学设计一、复习回顾，新知导入这节课我们继续研究有关椭圆的相关知识，在进入本节课的知识之前，我们先复习一下上节课的知识。【设计意图】引导学生用所学研究新知，重视基础 x2 y2 提出问题：椭圆 1的图象怎么画？ 25 9 【设计意图】引导学生重视数形结合学生活动：学生自主完成图象，找学生板演，并让学生们解释如何作图，从学生的答案中寻找椭圆的范围、对称性等直观性质。二、探究问题，观察发现从哪几方面研究研究椭圆的几何性质呢 ?学生纷纷讨论之后老师确定从椭圆的对称性、顶点、范围、离心率来探究。探究一：椭圆的范围通过刚才作图，学生们得到了椭圆的范围。教师引导