《幼儿园管理》项目十二.pptVIP

PART 02 1．注重将工作现状与原有状态水平作对比 评价是将目前工作与预期目标对比的过程。以目标为依据进行评价的标准是绝对一致的，但也要考虑评价对象的个体差异，考虑条件和效果之间的关系，注意发挥评价的激励功能。 2．注意评价要全面、客观 幼儿园工作评价时要科学设计指标体系，将定量分析与定性分析相结合；要采用多种途径搜集资料，要做到全面系统、真实可靠；同时还要选择素质好的评价者，做到客观公正、实事求是，避免评价结论中的简单化和片面性。 3．将评价与指导结合，评价主客体要协调统一 评价是为了改进工作，更好地实现教育目标和工作目标。要发挥评价的促进作用，需要与指导相结合，对评价结果认真作出分析，提出改进的意见和建议，使被评价者通过评价改进自身的不足和差距，进而改进工作方法。 4．将评价工作经常化、制度化 幼儿园优秀的工作不是短期内速成的，要使评价切实起到促进作用，不断推进幼教改革的发展，就需要将幼儿园工作评价经常化、制度化，并使之纳入幼儿园管理体系和管理运行过程中，通过评价有效调控和指导实践活动，保证教育目标实现。 （二）实施中应注意的问题 五、实施评价方案 PART 02 1．标题 评价报告的标题由评价内容、评价对象和文种构成，如关于××幼儿园办园条件的评估报告，幼儿园安全工作自查报告等。 2．其他信息 评价者：实施评价的组织，如幼儿园上级部门等； 评价对象：可以是单位、集体或个人，如幼儿园、全体教职工、某班带班教师等； 评价时间：评价的具体实施时间或跨度时间，如2014年5月20日至2014年6月20日等； 评价完成时间：一般是报告呈递时间，如2014年7月1日等。 六、撰写评价报告 （一）封面 PART 02 （二）序言 序言又称前言，即报告的开头部分，内容主要包括：评价的目的或指导思想，评价方案的背景，评价标准的来源，评价人员的组成，评价情况的简要描述等。 六、撰写评价报告 （三）运用法律方法应注意的问题 正文是评价报告的最主要部分，也是整个评价工作最重要的部分，主要内容包括： 评价方法与过程：描述所采用的评价方法以及评价实施的具体过程，重点写清评价信息的搜集与处理过程； 评价结果及对结果的分析：介绍搜集到的主要信息以及对这些信息的分析处理结果。 PART 02 评价报告的结尾主要写以下两方面的内容： 评价结论：对评价信息处理后推断得出的结论； 评价建议：对评价对象的有关工作提出相应的建议。 （四）结尾 二、幼儿园与媒体的沟通 幼儿园管理 在当前新课程改革和园长职业化的背景下，对园长的评价也越来越重要。近期，某市教育局对该市的幼儿园园长进行了培训，在此过程中组织了50名园长讨论园长评价的问题，让他们自己讨论园长评价的目的何在。 在讨论中出现了6种不同的观点，分别是： ①为了园长的职业发展； ②有利于幼儿园工作的改进； ③有利于园长的选拔； ④诊断园长工作过程中出现的问题； ⑤为了教师的发展； ⑥为了幼儿的发展。 结果有76.7%的园长认为“②”是较重要的，也就是说，绝大多数园长认为对园长进行评价的目的是为了幼儿园工作的改进。 从细节看幼儿园管理 幼儿园工作评价作用何在？ 讨论 CONTENTS PART ONE 了解幼儿园工作评价概况 PART TWO 熟悉幼儿园工作评价的组织与实施 PART 01 了解幼儿园工作评价概况 PART 01 幼儿园工作评价是以幼儿园工作目标为依据，有组织、有计划、有程序地对幼儿园各方面工作深入调查、搜集资料，并进行价值判断的工作过程。 理解这一定义需要明确以下几点： （1）幼儿园工作评价是以幼儿园的发展目标为基础，确定幼儿园中哪些是有价值的、有益于幼儿发展的因素，哪些是低效的、有碍于幼儿发展的因素。从而可以去除不利因素，使幼儿园成为适合幼儿健康发展的场所。 （2）幼儿园工作评价是一个动态的连续过程，而不是一次或几次的考核，包括制订目标、搜集分析资料、形成判断、进行指导等一系列步骤。 （3）幼儿园工作评价是对幼儿园工作的反馈和矫正系统，通过不断地分析、比较、批判等方式对幼儿园工作进行全面评价；并采取多样化的手段确保幼儿园工作的有效性。 （4）幼儿园工作评价的主体是人，客体是幼儿园工作的任何要素，如教职工、教育现象、教育过程、教育成果等。 一、幼儿园工作评价的含义 PART 01 （一）对幼儿园保教工作有导向作用 幼儿园工作评价有利于全体教职工端正思想，树立正确的教育价值观，避免重教轻保、重智轻体、重智轻德等情况，真正实现幼儿身心全面、和谐发展的教育目标。 在实践中，幼儿园可以将保教目标转化为幼儿园保教活动的质量标准和各项工作的评价标准，以此为导向，保证教育目标的最终