《阳光牵着我的手》课件(1).ppt

教 学 过 程 三、歌曲处理 (一）A\B段两次“牵手”的不同情感抒发。 （二）、A\B段力度对比，声音演唱的对比。 （三）歌中生“情”——寓意，和结合“七色光之歌”对“阳光”“太阳”实行理解。 学习效果评价 评价方式： 本课的学习效果评价方式包括教师评价 和学生自评。教师评价贯穿于整个学习过 程，学生自评安排在“加入创编激发情感” 之后的多次多人实行表演唱时。 学习效果评价 评价方式： 本课的学习效果评价方式包括教师评价 和学生自评。教师评价贯穿于整个学习过 程，学生自评安排在“加入创编激发情感” 之后的多次多人实行表演唱时。 教 学 过 程 （5）体会作者与众不同的创作手法 2/4 X .X XX | XX 0 | X — | X — | 阳光 牵着 我的 手， 2/4 X .X XX | X X | X — | X — | 阳光 牵着 我 的 手， 2/4 X .X XX | X X. | X — | X — | 阳光 牵着 我 的 手，