《雪地里的小画家》说课PPT.ppt

（一）初读韵文，自主识字。 （二）熟读韵文，巩固生字。 （三）背诵句子，熟记生字。 （四）指导书写，掌握生字。 （五）背诵课文，掌握生字。 用“定位联想”的方法唤起板块记忆，在多种形式的读中巩固了生字，记住了课文，有效地实行语言积累，为语言使用打下坚实的基础。 七、教 学 过 程 （一）初读韵文，自主识字。 （二）熟读韵文，巩固生字。 （三）背诵句子，熟记生字。 （四）指导书写，掌握生字。 （五）背诵课文，掌握生字。 （六）感悟表达，理解意思。 （七）指导书写，掌握生字。 落实写字教学。 七、教 学 过 程 （一）初读韵文，自主识字。 （二）熟读韵文，巩固生字。 （三）背诵句子，熟记生字。 （四）指导书写，掌握生字。 （五）背诵课文，掌握生字。 用“定位联想”的方法唤起板块记忆，在多种形式的读中巩固了生字，记住了课文，有效地实行语言积累，为语言使用打下坚实的基础。 七、教 学 过 程 （一）初读韵文，自主识字。 （二）熟读韵文，巩固生字。 （三）背诵句子，熟记生字。 （四）指导书写，掌握生字。 （五）背诵课文，掌握生字。 （六）感悟表达，理解意思。 突破了教学难点，将课内外知识有机结合，抓住学生对知识的渴求，培养学生收集、处理信息的水平。 七、教 学 过 程 （一）初读韵文，自主识字。 （二）熟读韵文，巩固生字。 （三）背诵句子，熟记生字。 （四）指导书写，掌握生字。