圆明园的毁灭教学建议教学反思.pdfVIP

圆明园的毁灭教学建议教学反思 文章 : 本文章的主要内容是关于圆明园的毁灭教学建议 _教学实录 _案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 《圆明园的毁灭》是九年义务教育六年制小学语文第九册第 七组课文中的第一篇，是一篇引人入胜而又发人深思的讲读 课文。课文通过讲述圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表 达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇 恨，是一篇培养学生爱国主义情感，激发学生审美情趣的好 教材。 由于语言文字的局限性、学生理解想象能力的有限性及类似 生活体验的贫乏性，使得学生仅仅借助课文抽象的语言文字 很难深切感受圆明园当年的辉煌，这又从一定程度上影响了 学生爱国情感及振兴中华责任感的激发。因而，使学生深切 感受圆明园的辉煌，通过圆明园的兴衰对比，使学生晓理动 情，就成了教学上的难点。俄国教育家乌申斯基说过：“儿 童常常是依靠形象、颜色、声音的感觉来进行思维的。”在 网络资源中不仅有丰富详实的文字资料，更有大量鲜明可感 的图像、声音、影视资料。网络教学中界面友好、形象直观 的交互式学习环境， 有利于激发兴趣、 协商会话、 协作学习； 丰富的资源有利于学生的主动发现、主动探索，实现自主学 习。基于以上认识， 我决定在网络环境下实施这一课的教学， 利用