高三语文培尖专项作文训练及指导素材.docx

一. 开篇的重要性： 高三语文培尖练习 ——打造靓丽开头 一篇文章发过来之后，首先映入眼帘的一般就是文章的题目和第一段，这两 个地方，评卷老师不用去滑动鼠标， 是一种静态阅读， 所以看的时间一般长一些， 好的开篇必定给老师留下深刻的印象。 —— 阅卷实录 二. 开篇存在的问题 不必要的释题 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢 照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来” 优：选择如同我们的左手和右手：一边是诚信，另一边是自己的私欲。 《左手诚信，右手私欲》 欠：中华的传统美德有很多，诚信只是其中的一种，而且，诚信的人往往都会 有着其他的美德，但有着其他美德的人不一定有诚信方面的美德， 可以说，诚信可以做为人的评价之一，是对人了解的途径。 《心的跳动》三.开篇的要求 要向主题靠拢，观点明确（明） 梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。《”三国演义》开头“话说天下大势，合久必分，分久必合 ”对历史的概括性就非常强。 要短小精悍（简） 茅盾《海南杂忆》开头： “我们到了那有名的‘天涯海角。’”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。 “清晨，大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描，见解深刻，既交代故事发生的 时间与环境，又暗示故事结局，含义深刻隽永。 要有文采（美） “青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。 ”《青春》 期待是血与泪浇灌的红霞， 是风与浪拍打的港湾； 期待是苦与乐飞翔的翅膀， 是忧与喜编织的童话。 《总有一种期待》四.开篇的方法 （一）. 开门见山，直击主题 时代让竞争成为一个沉重的话题， 但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋 芒，微笑竞争，携手同行。 ——《携手同行——双赢的智慧》 我们总是感慨自己看不清命运的脸，彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩 的桥面，心中早已怅然不已。朋友，莫让浮云遮望眼。 ——《莫让浮云遮望眼》 （二）引述材料，定向裁剪 “引”——定向剪裁, 概述材料 所谓“概述，”就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向 剪裁材料，使材料成为为我所用的“定向剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 “议”——分析材料，突出感点 “议，”就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。 “议”的目的是为中心论点的提出创造理论条件。 “提”——提出论点，纲举目张 “提，”就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。根据内容的需要，有时也可以将“议”与“提”两部分的观点“合二为。中一心”论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲，”起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜 明、简洁。 责任与良知 一位修船工在给船刷油漆时，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 （引）这一个善意之举， 拯救了船主的孩子们。 修船工的本分只是刷漆， 但他想到小洞不补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手补了，这充分体现了修船工对工作的尽责 和做人的良知。（议）由此我们可以得到这样的启示： 做人要有责任和良知。（提） （三）引用名言，含蓄隽永 余秋雨曾曰：“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早会消失，唯有善与爱，才能永恒。”伸出双手，用你的爱拥抱世界吧﹗—— 《伸出双手，拥抱世界》 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就 是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的无奈与感伤；生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马， 一蓑烟雨任平生 ”的超脱与豁达。 ——《生命是什么》 （四）类比起兴 ，行文自然 蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道， 人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 ——《人生因忙而精彩》 春之繁华，只因它屏弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。夏之 美艳，只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的 种子。希望不灭，花亦不谢。 ——《 心 中要有希望》 （五）巧借修辞，增添文采 常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的 道理，在今天，依然会被有些人“忘记”。在知识高度普及的今天，为什么还有这 么多人犯常识性错误呢？ （设问） —— 《把 握常识》 有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。 这是小骄傲，低境界的骄傲。 有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不 羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。 （对比