陕旅版五年级英语上册教案(完美版)第六单元Unit6.pdfVIP

Unit 6 How much is it? 第一课时 【教学目标】 1、学习本课单词及短语： shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks 2、句子： How much is it? 来询问价格 3、根据实际情景运用本课时的单词。 【教学重点】 1、单词及短语： shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses… 2、句子： How much is it? 来询问价格 【教学难点】 1、单词的读音 2、根据实际情景运用本课时的词 【教具准备】 本课生词的单词卡片，衣服的实物，配套的教学录音带，课文配套挂图 【教学过程】 （一）热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、Talk about the weather What ’s the weather like today? What do you want to wear? 2、Show us your clothes 孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色， 样子。 T ：“How much is it? （二）呈现新课 （Presentation） 1、Let ’s learn 学习本课单词及短语 shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks 教师根据学生的回答适时的出示相应的单词， 并进行带读， 让孩子进行认 读练习 2、Part A Point out the money you know. 3、Put the things in the right places. 4 、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在 背面写出单词，两人进行对话练习。 （三）趣味操练 （Practice） Guessing game： How much is it? 孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。 A: Guess, How much is it? B: It ’s twenty yuan … (四) 总结及作业。 【板书设计】 Unit 6 How much is it? 单词及短语： shirt, T-shirt,, a pair of glasses, a pair of shoes,… After class reflection: 第二课时 【教学目标】 1、学习句型： “Can I help you? How much is this skirt/, ? It looks good.” 2、对新词的读音的指导和规范，如： “ninety-nine yuan.” 【教学重点】 句型：“Can I help you? How much is this skirt/, ? It ’s colorful/ , ” 【教学难点】 对新词的读音的指导和规范，如： “ninety-nine yuan.” 【教具准备】 本课生词的单词卡片 ,教学录音带、学生带来的衣服实物 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、考一考单词。 (二）呈现新课 Let ’s talk. （Presentation） 教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。 教师和孩子们进行对话的