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难插的雪花片幼儿园游戏活动案例和分析反思
难插的雪花片幼儿园游戏活动案例和分析反思 观察实录:
游戏活动时,汤恩颜小朋友直奔建构区,最近 添置了新的雪花片,他比较感兴趣,连续玩了几天 了。过了大概十分钟,他大声的喊我过去,我过去 一看,原来是因为两个雪花片插不到一起而向我“求 救”:“老师,这两个我插不上,请你帮帮我吧!”我 对他说:“只要你仔细看,对准了再插就可以了。” 结果他是屡试屡败,不断抬头看我,终于得出了结 论:“老师,这两个雪花片一定有问题,永远不可能 插在一起,我可不插了,我要换一个。”“别忙,老 师来试试。”我接过雪花片,仔细一看,插口有点变 形,但只要对准了,稍微一用力就能插上。于是, 我稍加摆弄,便将雪花片插在一起了。“哇!陆老师 真棒! ”汤恩颜高兴的拍着手,但转眼间就露出了惊 异的表情,因为我又把雪花片拆开,放到他眼前。
“老师,为什么又拆了呢?”汤恩颜的脸上写满了 不高兴。“刚才为什么说老师真棒? ”“因为老师把 很难插的雪花片插在一起。”“为什么老师能插上,
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而你却不能插上?这说明了一个什么问题? *…… 说明我不棒。” “可是你说雪花片有问题(老师帮助 你插上,是要告诉你,他们没有问题。)“可是老师 又拆了?多可惜!” “一点也不可惜,因为老师觉得 你很棒,也能插上,怎么样?想不想试试? ”“想!” 汤恩颜拿起两片雪花片,一开始,他仍然办不到, 就抬头看我,我只是微笑的看着他。我的鼓励使他 消除了内心的顾虑,他终于插上了。“老师,我插上 了,我很棒! ”他的脸上洋溢着得意的喜悦,我也为 他高兴。
分析反思:
汤恩颜是个聪明的孩子,对新奇的实物非常感 兴趣,每当有新玩具或者新操作材料投放的时候, 他总是第一个要去玩的孩子。但是他遇到一点点困 难和挫折总是要寻求帮助,不肯自己想办法解决的。 就像今天的活动,那个新雪花片,一开始玩的时候 没有发现这个情况,玩了几次就发现今天的情况了。 由此使我想到现在的孩子多为独生子女,依赖性很 强,其原因之一,就是平时家长、老师对孩子力所 能及的事包办、代替的太多。我觉得我们老师和家 长应该有意识的让孩子体验困难,遇到问题,应该 鼓励他们想办法解决。这样,不仅能培养孩子自信、
勇敢、果断的意识品质,还能丰富孩子的知识,经 验,使他们体验到成功的喜悦。我们教师还应该看 重日常生活中每一件不起眼的小事,将工作从量的 积累达到质的转变,给幼儿以积极、深远的影响。
东湖塘幼儿园陆燕
难插的雪花片幼儿园游戏活动案例和分析反思 观察实录:
游戏活动时,汤恩颜小朋友直奔建构区,最近
添置了新的雪花片,他比较感兴趣,连续玩了几天
To过了大概十分钟,他大声的喊我过去,我过去
一看,原来是因为两个雪花片插不到一起而向我“求 救”:“老师,这两个我插不上,请你帮帮我吧!”我 对他说:“只要你仔细看,对准了再插就可以了 结果他是屡试屡败,不断抬头看我,终于得出了结 论:“老师,这两个雪花片一定有问题,永远不可能 插在一起,我可不插了,我要换一个。”“别忙,老 师来试试。”我接过雪花片,仔细一看,插口有点变 形,但只要对准了,稍微一用力就能插上。于是,
我稍加摆弄,便将雪花片插在一起了。“哇!陆老师真棒! ”汤恩颜高兴的拍着手,但转眼间就露出了惊3word版本可编辑.欢迎下载支持.
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异的表情,因为我又把雪花片拆开,放到他眼前。 “老师,为什么又拆了呢?”汤恩颜的脸上写满了 不高兴。“刚才为什么说老师真棒? ”“因为老师把 很难插的雪花片插在一起。”“为什么老师能插上, 而你却不能插上?这说明了一个什么问题?*…… 说明我不棒。”“可是你说雪花片有问题(老师帮助 你插上,是要告诉你,他们没有问题。)“可是老师 又拆了?多可惜!” “一点也不可惜,因为老师觉得 你很棒,也能插上,怎么样?想不想试试? 想!” 汤恩颜拿起两片雪花片,一开始,他仍然办不到, 就抬头看我,我只是微笑的看着他。我的鼓励使他 消除了内心的顾虑,他终于插
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