幼儿园大班篮球活动.pdfVIP

幼儿园大班篮球活动 从去年我县举办幼儿园篮球比赛后， 幼儿对篮球产生浓厚兴趣， 随着篮球引 入幼儿园的器械操， 幼儿对于篮球的热爱也达到高点， 现在他们已经不满足于篮 球只应用于器械操，他们开始进行拍球，滚球、相互传球等游戏，为了满足幼儿 兴趣爱好的需要； 更进一步的激励幼儿创新篮球玩法； 利用篮球进行各种体育活 动；结合学前班年龄的特点，利用学校已有的小篮球，设计了《我的小篮球》这 一活动课。 旨在激发幼儿参加体育活动的兴趣爱好及自主探索精神， 提高身体素 质，发展幼儿动手能力达到在玩中学， 在学中玩， 体验到合作的乐趣和成功的喜 悦。 活动目标 1、认知方面：通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使 幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。 2、情意方面：通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提 升自我，及团队合作精神。 3、技能方面：通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及 灵敏度等身体素质。 教学重点、难点 重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质 难点：鼓励幼儿创新玩法 活动准备 小篮球若干、篮球场或空地一块 活动过程 一、开始部分 1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地） 2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操） 二、基本部分 1、提问回忆： 教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？ 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。 2、尝试 教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。 3、探索 学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。 4 、展示模仿 学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。 5、评选游戏 教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。 6、分享交流 教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得， 怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？ 等 7、游戏 ——小兔蹦蹦跳 将小篮球放于两腿之间， 双手出两指做兔子耳朵于头两侧， 跳着前进， 既要 保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。 教师和幼儿在玩游戏后， 对于游戏出现的问题， 共同探讨提出解决方案， 在 次游戏。 三、结束部分 1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的 2、将篮球放入框内，退场 教学反思 1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣， 但是活动中幼儿 毕竟还处于初生期， 需要教师密切注意引导， 同时对幼儿创新的游戏， 教师既要 肯定也要注意引导他们修改完善。 2.对活动过程的反思： ⑴对幼儿发展的反思， 幼儿创新的游戏或许创新性不强， 这时就需要教师引 导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不能过多的参与，应给学 生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能 力、知识、技能等方面得到自主发展。 ⑵对教师专业发展的反思， 对观察了解幼儿的经验水平、 学习特点和个性特 征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够， 造成效果不佳， 不能以自 己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 ⑶对师幼互动的反思， 师幼共同完成游戏配合情况较好， 教师也能依幼儿的 需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目标