三年级音乐上册第6课《读书郎》教案湘艺版.docxVIP

6、念书郎 教学目的 1、有感情地、富有童趣地演唱《念书郎》，培养学生 勤苦学习的精神。 2、唱唱（发声练习） 3 、竖笛练习《好月 亮，你走得这样静静静》 教学重点 学唱歌曲，表现歌曲的情绪。 教学难点 唱好倚音、滑音、衬词等。 教学过程 一 组织教学 听音乐（单簧管波尔卡）律动进教室，师生问好。 二 发声练习《猎人合唱》 1 5 3 | 1 5 3 | 4 2 4 2 | 4 2 4 2 | 3 13 5 | 313 5 | 3 11 11 | 1 || 啦 啦啦 要求 ：声音有弹性，有精神。唱好前倚音。 三 竖笛练习《好月亮，你走得这样静静静》（曲谱略） 四 听音练习 五 节奏练习 六 歌曲教学 1、导入。今天我们少年儿童幸福地 生活在祖国的怀抱里， 可是在旧社会就完全不同样了， -- 2、完整的听歌曲录音一遍，听出录 音与课本有什么不同样。（议论） 3、找出歌曲的难点，逐一解决。 4、视唱曲谱，唱好难点。（前倚音、下滑音、衬词） 5、歌词理解。对学生进行思想教育。 6、带上歌词唱一唱。对歌曲进行 办理。采用轮唱的形式唱一唱。 7、用节奏 3 为歌曲伴奏，用上打击乐器铃鼓 、双响筒等。 8、课后小结。 1 吹奏《吹竖笛》 教学内容 1、学习吹竖笛。 教学目的： 1、能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。 2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异 同。 教学过程： 1、教师手持竖笛向学生展示，简介竖笛知识。 2、教师亲自为学生吹奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲，也能够播放 竖笛吹奏 的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。 3、学习吹竖笛，从 5、6、7、1 四个音学起，先练习吹长音： 5―――、 6―――、 7―― －1―――反复练习。 4、教师示范，学生模拟，对着书上的 曲谱，练习吹奏。 5、分组练习，教师指导，互相学习，商讨技艺。 6、请学生为大家吹奏小乐曲《回想》，其他同学能够随着旋律作指法练习，稳固学习 成果。 7、师生合作吹奏《颂祖国》教师钢琴伴奏，学生吹奏竖笛，培养学生的听辩能力和合 作意识。 8、欣赏《飞来的花瓣》 1）教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老师最令你感人的故事吗？ 你最喜欢什么样的老师？ 2）学生活动：与同学一同议论，互相启迪、提示，发表看法。 3）播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听，感觉作品的意境。 4）教师引导：“你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感觉？ 5）学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。 （ 6）师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一 个自己当老师的故事、或自 己老师的故事，引起学生的共识，深刻理解音乐作品的内涵。 2 7）生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感觉作品的力度、速度、情绪、情感的对照变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感觉歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。 8）学生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福。 9）师生互动：老师为学生弹唱《校园的早晨》，请同学认真欣赏，然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。 3