义务教育教科书三年级上册英语教案.pdfVIP

义务教育课程标准试验教科书 三年级上册 英语教案（精通版） 1. 任教年级、班级 三 年 级 2. 任 教 科 目 英 语 3. 教 师 名 字 4. 教 龄 三 年 5. 职 称 小教二级 6. 2015 至 2016 年度 上 学期 Unit 1 Lesson 1 教学时间 2015 年 9 月 7 日 教学课时 1 课时 教学内容 人 教 版 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 三 年 级 上 册 Unit 1 Lesson 1 教材第 2 页的内容。 教学目标 Teaching aims 1、能够在情景中理解会说 Hello! / Hi! I ’m , , 并能够在真 实的语言环境中初步运用。 2 、能够听、说、认、读单词： cat ，monkey. 3、学唱歌曲 Hello, 巩固本课教学内容。 教学重、难点 Main and difficult points 能够熟练地掌握句型： Hello! I ’m, 并熟练地应用在日常生活 中。 教具准备 Teaching aids 相关的动物图片，录音机，头饰等。 教材分析 本课的会话场景是 ：刚开学，同学之间、师生之间见面相互问 候。通过打招呼、自我介绍等情景，让学生在感知、模仿、学习、体 验的基础上初步应用语言。 学情分析 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、指导法 学生活动 同桌交流、小组合作、表演朗读 学法指导 讲授指导、交流指导、示范指导 教学过程 Teaching procedure 1.Warm-up 课前播放歌曲 Hello, 渲染课堂学习的气氛。 2.Presentation a. 以自然的方式向学生说 Hello, 引导学生向老师说 Hello, Hello, 表示问候。然后让学生相互用 Hello! 练习问好。 b. 让学生到讲台上来，戴上 Li Yan 的头饰说 Hello, I ’m, 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。 c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园 里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图， 提问： Look, what ’s thi s ? 并将贴在树后的动物图片进行移动， 然后戴上面具说： Hi , I ’m Mimi. Hello, I ’m Mimi. d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认 读。 3、Practice: 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止 时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。 4、Homework: 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 板书设计 Lesson 1 Cat monkey Hello ,I ’m cat.