中级会计实务(第三章固定资产) .pptxVIP

第三章 固定资产;第一节 固定资产的确认和初始计量; 就左边的资产而言，怎么能入到你的资产负债表中，首先的一个前提是资产得是你的，你得对它拥有权益（所有权、使用权）术语叫持有（含流动资产和非流动资产）。 1、持有—为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有。 购买商品都是有目的的，谁不可能花钱买个东西与企业经营一点关系没有而看着玩的。 ; 例如：有的人给民营企业干会计，老板给夫人买个车，在账上，这个该怎么看： 第一：除运输公司以外，车是经营管理通用的资产—管理而持有（运输公司是提供劳务而持有）； 第二: 不管哪一级来查，就说此车一直经营在用。 ; 符合1持有这个条件的，包含所有资产，即—包括流动资产和非流动资产。 （流动资产--是指企业可以在一年或者越过一年的一个营业周期内变现或者运用的资产）。 ; 2、寿命—使用寿命超过一个会计年度 通常情况下，使用寿命是资产的预计使用期间或是生产产品、提供劳务的数量。 区分的是流动资产，有的说了，我家的产成品都已经放了一年多没卖出去了，算不算寿命超过一个会计年度。 单就寿命而言超过一个会计年度了，但它不是使用寿命，这里讲的是使用寿命。你那个是属于积压产品。 这第2是区分流动资产的。 同时符合上述1和2条件的是非流动资产（范围又缩小一步）。 ; 3、有形资产 非流动资产还有那么多项，怎么区分？固定资产是能看得见摸的着，有实物形态。 区分非流动资产中的无形资产等。 同时满足上述3个条件的叫固定资产。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:11:2900:11:2900:116/15/2021 12:11:29 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2100:11:2900:11Jun-2115-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:11:2900:11:2900:11Tuesday, June 15, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2100:11:2900:11:29June 15, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15 六月 202112:11:29 上午00:11:296月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:11 上午6月-2100:11June 15, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/15 0:11:2900:11:2915 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:11:29 上午12:11 上午00:11:296月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done