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《幼儿园教研工作计划》 幼儿园教研工作计划（一） ： 一、现状分析： 上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的 不足点，透过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了必须进展，教师们的教 育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善，每一天都进行活动后的反思记 录，但存在个体差异较大，反思资料常停留在表面，效果不显著。教师们的水平 不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在必须问 题。 从环境创设方面分析，教师对纲要的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正 体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参 与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，群众意识 不强，自我反思、自我钻研缺乏。 二、指导思想： 根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教 育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立 以人为本的教育思想，开展群众备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动， 提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。 三、工作要点及措施： ( 一 ) 继续深入学习，纲要的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐 步改善教与学的方式。 1、深入学习教材， 转变新的教材观， 正确领会教材编写好处， 用心实践教材。 2 、利用多渠道的学习纲要的精神，结合旗教研室创新课、优质课评选活动， 开展每师一课等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基 础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。 3 、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进 行有目的学习研讨。 4 、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼 儿教育的进一步认识。 ( 二 ) 加强专题研究提升教研水平。 领会课程理念，用心探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平， 并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活 动质量。 1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的潜力，并 组织案例评比活动。 2 、区域活动以常规工作有序开展，并用心创设活动环境，有目的的投放区域 材料，中途进行材料评比。 ( 三 ) 重视检查反馈及时提高保教质量。 1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动 效益。 2 、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。 ( 四) 加强建立特色幼儿园的研究。 提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设 置活动资料，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平， 让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、潜力等得以 发展。 四、工作安排 九月份： 1、教师制定工作计划、课题计划 2 、交流班级计划、课题计划 3 、家园联系栏布置检查 十月份： 1、业务政治学习 2 、案例分析、剖析相关问题 3 、区域布置 十一月份： 1、区域材料评比 2 、每师一课 3 、小班专题研讨活动 十二月份： 1、外出学习 2 、外出学习经验交流活动 3 、中班专题教研活动 4 、教师的记录、备课检查 一月份： 1、大班专题研讨活动 2 、各类总结交流 3 、各项评比检查 幼儿园教研工作计划（二） ： 幼儿园小班年级组教研工作计划 一、指导思想 立足以幼儿发展为本的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园 务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状 况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过 程中，促进幼儿的快乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》 ，深刻理解其精神实质。同时， 鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，