情商教育教案资料.docx

情商教育教案 第一课 小小记者 教学目的： 通过课外活动增强学生语言表达与人际共通能力， 以及锻炼学生合作与分工的能力。让学生在活动中相互尊重、体会责任。 教学道具：采访提纲 自制话筒 笔 水杯 教学地点：重庆百货 教师要求： 活动前给学生讲授采访方法与技巧， 活动中注意孩子的安全及采访的鼓励与指导，活动后进行简单总结。 课程设置：室内讲授及总结 40 分钟，户外活动 80 分钟。室内课程： 1，统计参加课程人数，按 2 人一组自愿组成小组。鼓励孩子给自己的队伍起个名字。 每个小组发一个采访提纲和一支笔。 并给一分钟时间让孩子自己决定每一组的小记者和小编辑。 小记者负责访问， 小编辑负责记录。小记者与小编辑互相自我介绍，增进了解。 2，课堂示范参访与记录方式。先由老师示范，再由同学尝试示范。 如：记者：您好，我是金童国际教育中心的一名小记者，我可以采访 您几个问题吗？接下来可以按照采访提纲进行采访。每组同学采访 5 人即可，采访后回到重庆百货一楼集合。 3，强调注意事项。即，每组两人，不可以分开行动。小记者在采 访时要有适当停顿以给小编辑记录的时间。 采访结束后立即回到一楼集合。 活动结束后，进行简单总结。请最先访问完的小朋友分享经验与 体会，自由讨论与发言。教师简单总结。如：通过这次活动，我们更 了解了爸爸妈妈每日购物的辛苦、 对自己的交流能力更加有信心、 能更好的与他人合作、并在活动中交到了好朋友。 室外课程： 统一带队到重庆百货， 安排学生在同一楼层采访记录。 注意孩子们的安全问题， 关注孩子们的采访情况， 对没有完成采访任务的学生进行鼓励与安抚。 家庭作业 : 每个小组针对自己的采访记录进行整理，选取有用的信息整理成文。文章的题目为《给超市的一封信》 ，让自己的调查发挥价值。附：采访提纲 小组组名： 小组成员： 采访题目： 1）您大约多长时间购物一次？ 2）从您家到超市要多久？ 您对附近超市物品质量满意吗？ 您认为有多开几家百货的必要吗？ 第二课 第二课 国学教育：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习， 希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的 缺点，有要改正。” 重点字词解释 : 思: 希望, 想着。 省：指反省有没有相同的毛病。 省：指反省有没有相同的毛病。 齐：相同 贤：德才兼备的人 焉：句末语气词 本段理解： 要向一切人学习，随时随地都要注意学习。虚心学习，以人为鉴，取长补短。 第三课 我又交了新朋友 教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。教学过程： 一、唱一唱。 1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。 （多唱几次，多找几个好朋友。 ） 2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？ 二、填一填。 1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么事？ 2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。 3、展示自己为好朋友填写的档案。 4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。 三、读一读。 1、先读一读， 再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？ 2、请新同学说说自己已经认识了几个同学， 或者和谁成了好朋友？ 四、做一做。 1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡” 。 2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡” ，然后评一评谁做得好， 最后再把它送给你的新朋友。 第四课 沟通化解小矛盾 教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。教学过程： 一、听一听。 1、听老师讲故事。 2、说说故事讲的是一件什么事。二、说一说。 1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？ 2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？ 3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？ 三、演一演。 1、同学不小心把你的文具盒碰落地了， 你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。 2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。四、读一读。 1 1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。 2、说说你从中得到的启发。 第五课 自己的事情自己做 教学目标： 培养学生的自理能力， 懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。 教学过程： 一、议一议。 两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。 ”另一个说： “我叫奶奶来帮我。” 两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。 1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？ 2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？ 3、如果没有，今后要怎样做？ 二、读一读。 1、读儿歌《我要自己走》 。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。 2、同学互相交流，评一评谁做得最好。三、