新版沪科版2020秋九年级数学上册第22章相似形22.1比例线段第2课时比例线段教案1.docVIP

比例线段 第 2 课时 比例线段 【教学目标】 1 、（理解） 能熟记比例的基本 性质． 2 、（掌握） 能够运用比例的性质进行简单的计算和证明 . 【教学重点】 比例的基本性质及其应用 . 【教学过程】 一、 知识链接： 1、小学里已经学过了比例的有关知识，下面请同学们 口答下列问题： （ 1）如果 a 与 b 的比值和 c 与 d 的比值相等，应记为： 。 （ 2）已知 2：3＝ 4： x，则 x= 。 2、上节课教学了两条线段的比，成比例线段 （ 1）比例线段及其相关概念 “成比例线段”的概念：在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的 比，那么，这四条线段叫做 。 （ 2） “成比例线段”和“线段的比”这两个概念有什么区别？ 线段的比是指 条线段的比的关系，成比例线段是指 条线段之间的关系。 （ 3）注意：概念的有序性 线段的比有顺序性， a: b 和 b: a 相等吗？请举例说明。 a c 成比例线段也有顺序性，如 能说成是 b、 a、c、 d 成比例吗？请举例说明。 b d 二、 预习交流： （ 1） 比例的基本性质是： 。 请写出推理过程： ∵ a c ，在两边同乘以 bd 得， a = c b d b d = （ 2） 合比 性质 : 如果 a c ，那么 a b b d b 请写出 推理过程： 1 ∵ a c ，在两边同时加上 1 得， a + = c +. b d a b c d b d 两边分别通分得： b d a c ，那么 a b c d ”． 思考：请仿照上面的方法，证明“如果 b d b d （ 3） 等比性质： 猜想 a c e m （ b d f n 0 ），与 a c e m 相等 b d f n b d f n 吗？能 否证明你的猜想？（引导学生从上述实例中找出证明方法） 等比性质：如果 a c m d n 0 ），那么 a c m ＝ a ． b d （ b b d n b n 思考：等比性质中，为什么要 b d n 0 这个条件？ 三、 巩固练习： 1. 在相同时刻的物高与影长成比例，如果一建筑在地面上影长为 50 米，高为 米的测竿 的影长为 2.5 米 ，那么，该建筑的高是多少米？ 2．若 x : 2 (x 4) : 4 则 x 3．若 x x y z 0 ，则 x y z 2 2 3 4 2 x 四、 本课小结： 1．比例的基本性质： : = : d ； a b c 2. 合比性质：如果 a c ，那么 ； b d 3. 等比性质：如果 a c m n 0 ）， b d （ b d n 五、 布置作业： 课本习题 及 2 1、在最软入的时候，你会想起谁。 20.7.227.22.202022:1022:10:28Jul-2022:10 亲爱的用户： 2、人心是不待风吹儿自落得花。二〇二〇年七月二十二日 2020 年 7 月 22 日星期三 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 7.22.20207.22.202022:1022:1022:10:2822:10:28 5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。 Wednesday, July 22, 2020July 20Wednesday, July 22, 20207/22/2020 芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 6、生的光荣，活着重要。 10 时 10 分 10 时 10 分 7、永远叫不醒一个装睡的人。 20.7.2220.7.2220.7.22 。 2020 年 7 月 22 日星期三二〇二〇年七月二十二日 丽，感谢你的阅读。 8、人生能有几回搏。 22:1022:10:287.22.2020Wednesday, July 22, 2020 3