古诗二首《春晓》《咏柳》教学设计.docxVIP

古诗二首《春晓》《咏柳》教学设计 设计说明 《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的 心理，充满了童真、童趣。 《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现 了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。 本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法， 在此基础上，通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来，使学生回 想起自己的生活经验。通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的熏陶。课前准备 课文插图、关于本课的多媒体课件。 (教师) 古筝曲《春