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中学生叛逆期德育教育 中学生叛逆心理的形成：刚上初中的孩子，一个最显著的特点就是：变。生 理上在变，心理上也在变。这个时候，老师常常会发现个别学生难管教；许多家 长也会抱怨孩子越来越任性。 这种与常理背道而驰， 以反常心理状态来显示自己高明、非凡的行为，往往来自于逆反心理。目前，逆反心理是中学生中存在较为 普遍的一种心理现象， 对青少年的健康成长非常不利。 如果不能及时加以引导和教育，很有可能出现青少年对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，更 严重者可能出现犯罪心理。 我从教十几年， 一直担任班主任工作， 在中学生的逆反心理方面做出过许多研究与尝试。 如何应对中学生的逆反心理， 如何引导他们 培养良好的道德情操和心理品质， 家长、学校、教师都要有所“为”，有所“不为”。下面我以具体案例谈谈我对这个问题的理解和处理办法： 案例展示： 我班男生张忠仁，他上课睡觉，无精打采，经常打仗，对老师布置的作业置 之不理，甚至逃课旷课。对父母态度恶劣， 叛逆心理强。处处与长辈及老师作对。 教育措施： 一、及时了解原因 面对如此严重的问题， 作为该学生的老师， 我们决定首先找出导致学生出现 这些问题的根本原因。 老师从他的父母、 朋友那里进行深入了解。 在与他父母的交流中，我们了解到由于父亲的脾气比较暴躁，其与父亲的关系极差。同时，也 向家长反映出， 该生在班上也提及到父亲的不是，