第二单元《做情绪情感的主人》检测题2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册.docxVIP

第二章《做情绪情感的主人》检测题 一、单选题 1．“邻居被确诊，我害怕家人被传染。”“每天神经高度紧张，感觉到处都是病毒。”疫情防控期间，很多人或多或少都有焦虑情绪。下列方式有助于缓解焦虑情绪的是（ ） ①积极与家人交流沟通 ②等夜深入静的时候放声歌唱 ③进行适当的室内运动 ④每天拿着手机关注疫情信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．我们与父母朝夕相处，感受家的温暖，但有时也觉得父母的叮嘱好烦，青春期的敏感让我们不得开启“怼”模式，成为屡屡伤害家人的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该( ) ①做到尊重父母，虚心听取意见 ②学会换位思考，善于沟通交流 ③合理调控情绪，做情绪的主人 ④注重自我感受，其他抛在一边 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、沉迷网络等生活现状。你给这些留守儿童的建议是（ ） ①体味美好情感，坚决远离网络②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验 ③读书，提升自己的道德情操 ④自尊自爱，拒绝参加任何活动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“冲冠一怒为红颜”、“哀民生之多艰”分别表达的情绪是( ) A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒 C．怒、惧、哀、喜 D．喜、惧、怒、哀、 5．七年级学生娜娜喜欢阅读，她觉得读书是一种享受。娜娜一读起《平凡的世界》就沉浸在书中的故事里，忘记了周围的一切，她常用主人公孙少平的故事来激励自己努力学习。娜娜的美好情感获得的方式是（ ） A．与人交往 B．参与有意义的活动 C．阅读 D．故事 6．2019年国庆期间，小福参与的下列活动内容与小福的获益或做法对应正确的是（ ） 序号 活动内容 小福的获益或做法 ① 观看专题片《我们走在大路上》 加深了对伟大祖国的了解和认同感 ② 积极参加学校组织的辩论赛 说话总爱挑刺，总否定别人的观点 ③ 观看国庆70周年的阅兵仪式 增强了自豪感和建设祖国的责任感 ④ 和父母一起参加美丽乡村游 因堵车情绪不好而对父母大发牌气 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 7．“人有悲欢离合，也有喜怒哀乐，虽乃人之常情，却可有控而发，”做情绪的主人，以下做法可以借鉴的有（ ） ①擅长的数学考砸后冷静分析原因，订正错题 ②了解自己的情绪，接受他们并学会表达他们 ③放学后回到家称父母大吼大叫宣泄愤怒情绪 ④悲伤时敞开心扉与信任的人交流，接受安慰 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．韩信忍胯下之辱，功成大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受非人酷刑，写就《史记》，他们的事迹说明（　　） ①某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ②要学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力 ③负面情感比正面情感好，生活中我们应尽量增加负面情感体验 ④负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．下图对我们调节不良情绪的启示是（ ） ①学会完全消除负面情绪 ②提醒自己避免情绪失控 ③学会合理调节不良情绪 ④滔滔不绝的抱怨和诉苦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”由此可见，人的情绪（　　） A．可以随时发生改变B．对人有积极作用C．对人有消极作用D．对人既有积极的影响，又有消极的影响 11．2018年“十一”黄金周期间,不少同学选择了以旅游、娱乐等方式过“十一”,而某中学七年级（4）班的同学则参与到了义工活动中去。他们来到了地铁站、博物馆、图书馆……中学生参与义工活动 ①有利于领略生活的意义　②有利于获得美好的情感体验 ③有利于传递美好的情感　④不利于学习科学文化知识 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．充当别人的角色，来体会别人的情绪与思想，可以防止不良情绪的产生及消除已产生的不良情绪。这种控制情绪的方法是 A．转移注意法 B．放松训练法 C．改变认知评价法 D．合理宣泄法 13．情绪和情感之间既有联系也有区别，下面理解正确的是（ ） A．情感是短暂的 B．情绪深刻、稳定的 C．情感深刻、稳定的 D．情感是人和动物共有的 14．在法网女单李娜对加里奎斯的比赛中，因一个有争议的球裁判判李娜赢，这使得加里奎斯愤怒不已，很快丢掉关键性的一局并输掉了比赛。这说明 A．情绪是决定比赛胜负的唯一因素B．人的情绪主要通过各种表情表现出来 C．消极的情绪会影响正常水平的发挥D．情绪会促进人的健康成长 15．每年的5月8日是世界微笑日，各地学校