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全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 小班智力游戏教案 　　小班智力游戏教案（一）： 　　小班益智游戏教案：表情娃娃 　　智力游戏：表情娃娃 　　游戏目标： 　　1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。 　　2.培养幼儿对计算活动的兴趣。 　　游戏准备： 　　屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 　　游戏过程： 　　一、语言引导、激发兴趣。 　　师：表情娃娃和我们一齐玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 　　二、感官练习、感知数量。 　　1.运用视觉感知数量。 　　(1)打开红法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 　　(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。 　　说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的本事。 　　2.运用听觉感知数量。打开黄法书，请小耳朵帮忙一齐找娃娃。 　　(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。 　　(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 　　说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。 　　3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书，请小手帮忙一齐找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：悲痛娃娃。 　　说明：经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。 　　4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 　　活动反思： 　　本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的欢乐体验中，进取参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不明白魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，贴合小班幼儿的年龄特点，经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。 　　小班智力游戏教案（二）： 　　幼儿园小班智力游戏：钟表、钟表几点了 　　游戏目的：经过让幼儿扮演时针来掌握句子Its××，使他们掌握英文数字１－１２。 　　材料准备：数字卡片1－12，时针一个。[由Www..Com整理] 　　游戏过程： 　　请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说钟表、钟表几点了？幼儿说：１点或２点，时针要用英语讲ItsOne……并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。 　　看谁算得快游戏种类：计算游戏。 　　游戏目的：训练幼儿的快速反应本事，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（Plus、minus）。 　　准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。 　　游戏过程： 　　教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后立刻回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最终看哪组取胜。 　　小班智力游戏教案（三）： 　　幼儿园小班益智游戏：神奇的纸盒 　　游戏准备：纸巾盒、各种玩具、糖果等。 　　游戏玩法：往纸巾盒里面放进一些玩具、糖果、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你能够给他否定的指令，如：请你把不能够吃的东西拿出来请你把不是圆的东西拿出来等等。为了增加趣味性，也能够使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给孩子吃，拿错了，就将糖果放回盒里面。 　　游戏提示：这个游戏适合３-4岁的孩子，由于孩子使用触摸觉和视觉来进行确定，可刺激右脑发展。 　　小班智力游戏教案（四）： 　　小班益智游戏教案：我们一齐玩积木 　　教学目标 　　1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。 　　2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。 　　教学准备： 　　准备积木若干盒。(两个幼儿一盒) 　　教学过程 　　1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。 　　2、让幼儿先想一想，自我准备搭什么，并把想法告诉同伴或教师。 　　3、请幼儿按自我的设想搭积木。 　　4、搭好后，要告诉同伴、教师“它”是什么提议在日常生活中注意创造条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。 　　教师提示： 　　①如果积木不够用，或缺什么，请告诉同伴，向同伴借用。例如：“请借给我一个长积木，我要搭火车……”同伴听清对方的要求，应满足对方的要求。 　　②如果积木缺得太多，要两人合搭。 　　小班智力游戏教案（五）： 　　幼儿园小