《钓鱼的启示》教学设计.docVIP

教学设计与反思 课题： 科目： 语文 教学对象： 五年级学生 课时： 2课时（第1课时） 提供者： 单位： 小学 一、教学内容分析 《钓鱼的启示》是五年级上册第四组的第一篇精读课文，学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些起示，抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果，这篇精读课文会忆了34年前鲤鱼蒱捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分沮丧，但最后“我”还是依依不舍地把鲈鱼放回了湖里，34年后，“我”成了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”从自身成长的经历中深神体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖里中这样严格教育的话，就回获得道德实践的勇气和力量”这样的道理。这是一篇适合对学生进行道德品质教育的好教材。 二、教学目标 知识与能力目标： 1、能正确认读本课生字。 2、读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 3、正确、流利、有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 过程与方法 1、学生通过自主学习、合作探究来达到质疑、解疑； 2、以读为本，让学生在读中悟情明理。 情感态度价值观目标： 1、初步领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量