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宁波市高中英语新课程培训3-4模块教学建议;高中英语课程目标结构图;人民教育出版社：高中英语教材-版块;人民教育出版社：高中英语教材;教学观的转变;教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒介，是课程实施的主要组成部分。但教材不是圣经，它无非是个文本，是个例子，我们不要做教材的奴隶，要用教材教，不是教教材，要创造性地使用教材、重组教材、活化教材，并可尝试一材多用，使教材真正成为一种（但不是唯一的）教学资源。 ;以“话题”为单元 以“结构”为基础 重视“功能”的体现 通过“任务”开展活动;新课程实施的保障措施;英语学科教学指导意见;Topics (Module 3) Festivals around the world Healthy eating The million pound bank-note Astronomy: the science of the stars 5. Canada--- “The truth north”;Topics (Module 4) Women of achievement Working the land A taste of English humour Body language Theme parks ;Functional items (Module 3) 1.Request thanks